儿童行为的塑造与矫正（81—100）

今天学习的主要内容是影响正增强作用效率的因素和误用。影响正增强作用效率的因素有行为的特殊性、增强物的选择、缺乏与饱满、特效和配合成就标准而实施。增强物的作用因行为而异、因人而异、因物而异、因环境而异等等，同一个人在不同情况下需要不同的增强物；同一种增强物应用到不同人身上则会有不用的效果等等，因此要对需要增强的对象了解，免得出现增强物用于不用没什么作用，或者增强物用了还不如不用。再就是增强物的误用，增强物的误用导致很多行为朝着不好的方向发展。我感触特别深的就是在家庭方面的误用，案例中的情况孩子的妈妈就误用增强物，从而导致孩子们的不好行为得到了强化。说到这里我想起了自己的孩子，记得有一次他要一个东西，我不给他，他就哭起来了，我一看哭了就抓紧拿那个东西去哄。从那以后一得不到自己想要的东西就哭，哭起来没完没了的，非要得到不可。有时候家里人还说这么点个孩子还长脾气了呢。现在想想就是当时他哭给了他增强物，使他意识到只要一哭就能得到，使得哭能得到东西的行为得到了强化，才会导致脾气越来越大。增强物不能乱用，否则会适得其反。