先问问大家：教育的路上，是否崩溃过？

一大早催十遍，孩子也磨磨蹭蹭出不了门，自己恨不得摔门先走；

忙一天回家，看娃写作业是又累又气，但也不敢有一点懈怠；

每天睁开眼就是忙，像个被抽打的陀螺，围着孩子转个不停。

然而，生活再辛苦我们也能扛。

扛不住的，还是孩子学习上落了后，成绩上没起色。

有人疑惑：为什么我们家长这么累，还养不出优秀的孩子？

有个回答一针见血：因为大家都把教育的顺序搞反了。

恰如波兰作家莱蒙特所言：“一切事物都是有顺序的，如果没有顺序，那就会出错。”

无论是孩子的成长还是学习，逻辑错了，结果一定是错。

顺序错误1：

笑脸给外人，脾气给孩子

一位网友发帖说了件很心酸的事。

在外人眼里，她和善开朗，是个很好说话的人。从不和人起争执，甚至还挺卑微，对谁都笑脸相迎。

可一回到家里，她就像变了个人，时常对家人发火。

尤其是面对女儿，孩子有一点做不到位，她就忍不住吼。

这天，因为孩子放学忘了拿课本，乐乐妈一怒之下踹了女儿两脚。

倍感委屈的女儿嚎啕大哭，对她喊道：“我多希望自己是邻居家的孩子，那样你起码还能对我好点。”

忽然地，这句话像针扎一样刺痛了她，她这才明白：

这些年来自己是多么蠢。

只知道对外人好，忽略了对孩子的爱，只顾着外在的面子，伤透了家庭的里子。

更何况，心理学界早就证实，被吼大的孩子，将用一生疗愈童年的不幸。

首当其冲的，是大脑的损害。

父母的呵斥会刺激大脑中的杏仁核，令孩子无法集中精力。

哈佛教授Martin A. Teicher还发现：

语言暴力会导致孩子的海马体（记忆形成的关键脑区）和胼胝体（连接左右脑的神经纤维束）缩减。

也就是说，不被父母善待的孩子，记忆力、反应速度、智商都明显不行。

除此之外，孩子的性格、内驱力、精神状态、能量饱满度，都深受影响。

知乎上曾有这样一个热门话题：易怒父母，能养出什么样的孩子？

有人从三万条留言中，总结出以下几点：

胆小怕事，不管是不是自己的错，都揽到自己身上；

有性格缺陷，不是易怒，就是容易抑郁，经常惹上麻烦；

总在取悦人，不知道为自己争取，只会把自己放在最后；

很敏感，外界一点风吹草动，就在心里引发轩然大波……

这些孩子，的确都长出了乖巧的面孔。

但也有个共同点，活得一点都不快乐。

《少年忧郁症》一书中，小高的遭遇让人读来很是惋惜。

他家境不错，成绩也好，可就在高三那年患上了抑郁症，几次三番想要自杀。

工作人员耐心开导，一番了解后才明白，他的不幸全来自他那个脾气暴躁的母亲。

小时候因为没有背过乘法口诀，妈妈会在大庭广众之下暴打他；

后来读高中，课业压力大，他经常打瞌睡，但只要被妈妈看到就是一番讽刺挖苦；

他和同学出去打球散心，妈妈也说他玩物丧志。

他感觉，和妈妈生活在一起，就像被困在一个满是机关的牢笼中。

一不小心，就能触动妈妈的敏感神经，招致毁灭性的打击。

他小心翼翼地活着，心理压力与日俱增，终于再也扛不住，想一死了之。

教育专家尹建莉曾说：你对孩子发的三分脾气，会对孩子造成七分伤害。

所以，用情绪管教孩子，会使孩子在紧张动乱的环境中长大，这也是最大的家庭悲剧。

心理专家武志红曾说，孩子是父母情绪的接收器。

父母情绪稳定、遇事淡定从容，孩子也会阳光自信、乐观积极；而父母时常控制不住情绪，则会给孩子留下一辈子的阴影。

在《家庭的觉醒》一书中有这样一句话：“教育中，家长们很容易陷入一‘情绪漩涡’，用暴戾之气震慑孩子。”

而用情绪管教孩子，那结果只能是，复刻出一只和他们一样的“情绪野兽”。

只有和孩子建立感情链接，走进他们的内心，才能把他们送回正轨。

都知道，现在养育一个孩子很累很不容易。

做父母的也是在摸索中前行，会烦躁、会崩溃、会不知所措。

但无论如何，别再用情绪管教孩子。

和孩子一起成长，努力地去成为更理智、更温和的父母，而后与孩子一起奔赴更幸福的未来。

顺序错误2：

拼命鸡娃，自己躺平

北京海淀某小学校长分享过这样的教育寓言：

世上有3种鸟，第一种自己爱飞，第二种自己不飞，第三种总想蛋飞。

众人疑惑何为蛋飞？

校长说：“所谓蛋飞，就是自己不飞，下了个蛋，等蛋孵出来后，无论如何拼命让它来飞。”

很多家长听完不禁汗颜，因为我们不自觉中就成为了第三种鸟，自己不动，只想拼命鸡娃。

想象一下，一个麻将桌前沉溺的父母，一边欢笑一边对孩子说：“你一定要好好学习，将来有出息上一个好大学。”

手机不离手的妈妈，一边沉迷于游戏的快乐，一边告诉孩子：“你快去学习啊，你现在就是读书学习的时候。”

这，难道不是一种悖论吗？

孩子的眼睛是雪亮的。

他们看到了这种不公，感受到了这种矛盾。

《听，孩子们在说》这部短片，白岩松的一席话，不正是在提醒我们，教育不能只是一种期望，更应该是一种行动的力量。

当一个六岁的孩子泪眼汪汪地说：“爸爸，你为什么只要求我，而自己却不愿意进步？”

我们应该深思，我们在躺平，凭什么要求孩子努力？

作为家长，我们的言传身教比任何言语都来得强烈。

不能只在孩子身上使劲，我们需要反思，我们需要行动。

成为孩子真正的榜样，只需用行动告诉他们。

因为成长，是每个人的责任。

童话大师郑渊洁说过这样一句话：

“爸爸妈妈在教育孩子的时候，闭上你的嘴，抬起你的腿，走你的人生路，演示给孩子看，效果非常好。”

用行动而不是语言来教育孩子，因为孩子的一切，都是从父母那里学来的。

父母的言行举止，是孩子世界里最响亮的声音，他们会如海绵般吸收，成为他们性格中不可或缺的一部分。

你有没有想过，父母的不同态度，会塑造出怎样不同的孩子呢？

三等父母选择发脾气，他们的情绪如雷暴一般，让孩子学会了退缩；

二等父母选择讲道理，他们的言语如春风细雨，让孩子学会思考。

而一等的父母，他们选择用自己的实际行动去引导孩子，他们的生活就是一本活教材，让孩子学会了做人的道理。

所以，教育的聚光灯不应该只打在孩子身上，而是更应该打在家长身上。

真正的教育，是家长先做好榜样，孩子自然跟上。

顺序错误3：

成绩第一，兴趣第二

在很多家庭中，父母会认为只有成绩优秀才能有出息。

他们不顾孩子的身心健康，只注重成绩的表现；

这样的教育方式，让孩子感到了巨大的压力和负担，变得焦虑和消极，甚至丧失了对生活的热情和向往，有的还出现了严重的心理问题。

其实，成绩只是检验孩子前一阶段的学习效果，尤其是小学成绩，并不能代表孩子的潜力大小。

所以，父母的关注点，不能仅仅停留在成绩本身，而应当放在孩子底层能力的培养上。

比如好奇心、求知欲、学习习惯、时间观念、专注力、自我管理能力等。

这就像盖一座大厦，一开始最重要的不是快速成型、而是一步步打好地基，这样盖成的大厦才会稳固。

每个孩子生来都有好奇的天性、对知识的渴望、想要成为更好的自己的追求……

教育的关键，在于保护孩子的好奇心和学习兴趣，激发孩子的内驱力，让他们自觉地去学习进步。

做好了这些，考出好成绩只是一件水到渠成的事情，更重要的是，孩子拥有自主学习、自我管理的能力，会终生受益。

正如作家林清玄说的，好的教育不是教孩子争第一，而是唤醒其内心的种子。

他说自己小时候成绩不好，总是连60分都考不到。

高考的时候，他考了两年都没考上大学。

直到第三年，他才终于以超过分数线0.5分的成绩考上了。

但是，他觉得自己是被唤醒了内心种子的孩子。

因为他对写作很感兴趣，小学三年级，他就立志以后要当作家。

于是，小学他每天写500字，中学写1000字，高中写2000字，大学写3000字。

坚持到后来，他出了几百本书，成为了家喻户晓的作家。

考第一不是目的，大学也不是孩子人生道路的终点。

人生是场马拉松，只有心怀热爱的孩子，才有不断学习和钻研的动力，才会保持生命最初的好奇和热情，靠着这些才能坚持不懈跑到终点。

纪录片《小小少年》的导演孙超说过一段话，让人很有感触：

“你去支持孩子的一个兴趣，它不一定能让孩子成功，但是它有可能让孩子获得一个不一样的力量，去面对时而无聊又困难重重的人生。”

那些看起来好像没什么用的爱好，恰恰是让孩子感到快乐的源泉，是滋养孩子心灵的养料，也是他们未来对抗世界的力量。

这也正如著名教授丘成桐所强调的：“对孩子们来说，学到多少知识并不是最重要的。兴趣的培养，才是决定其终身事业的关键。”

千万不要去践踏孩子热爱的火花，这可能是孩子一生的起点甚至是一生的追求。

因为热爱的背后，是强大的内驱力、专注力、创造力和自制力。

而这些，可以促使孩子不计得失、乐此不疲地为之努力，继而影响并改变命运。

真正好的教育，是去唤醒，去鼓舞和激励孩子。

除了考试和分数，给他们更多真实的经历和体验，去操场上尽情挥洒汗水，去天地间感受四季变幻，去田野里寻找生活乐趣......

与其费力地逼着孩子跑，不如做那个智慧的点火人。

哪怕最后他们不能功成名就，也可以在平凡的日子里活成一个快乐有趣的人。

在被沉重的生活压得抬不起头时，仍然能拥有对未来的期待和奋斗的热情，去寻找幸福的出路。

这才是教育最终极的目标。

“可怜天下父母心，殚精竭虑全为子。”

为了孩子，父母们什么苦、什么累都不在话下。

但很多时候，我们用力用不到点子上，做事做不到关键处。

心中的关切又往往以一种急躁的、过分的形式显现，最终伤人伤己。

我们走过不少弯路，但也要明白一个道理：很多看似难以解决的教育问题，转换一下思路便可迎刃而解。

把搞反的事情顺过来，便能和孩子一起开启正向的良性循环，这也是一个家庭最大的幸运。

好的教育，是先成为更好的自己

有人说：那些优秀的孩子，都是父母在教育上有着独到的方法。但仔细观察，会发现，他们的父母不一定拥有多高的学历，但他们都有一个共同的特征：循着爱的直觉，了解孩子、懂得孩子，用引导、身教等最自然的方式，让孩子从自己身上学到做人做事的道理，帮助孩子找到学习的目标和动力。而最自然的教育也是教育的最高境界，将其浸润洒落在与孩子的朝夕相处之中，便会产生出“润物细无声”的效果。

那我们要如何寻找到这份爱呢？爱人先爱己，当我学会了爱自己，便能在爱中管教孩子，孩子也能感受到这份力量，成为更好的自己。

在色彩识人心理学中，我们可以通过“看见—释放—转化”三部曲，真正做到“爱自己”。首先在色彩心理疗愈师引导下会运用色彩识人技术看到真实的自己，包括自己的优势与不足、自己真实的情绪状态；

然后运用色彩疗愈技术清理、释放情绪，让情绪自然流动，面对自己的不足不再评判与排斥，放下对自己不足的执着，接纳“不完美的自己”，找回内心的平静，改变对人或事物的心态，找到适合自己成长的方式，成为更好的自己。

孩子也会在“耳濡目染”中，学会爱，拥有与人相处，与社会相处的能力，终会成长为一个优秀的自己。

好了，今天就和大家分享到这里，走进彩虹之门，关注七彩人生，解开人生路上的困惑，我们下期见！（部分图文来自网络，我们尊重原创，版权归属原作者，如有侵权请联系我们删除）