果不其然，科学的尽头是哲学；哲学的尽头是玄学。我不是什么宿命论者，但是，最近听了好多“量子纠缠”被证实了的相关报道，竟暗自发笑——一直领超全球科技的西方无神论，现在不好使了吗？研究了两百年终于要向神秘古老的东方文明俯首称臣了吗？

    不知何时，汉服、各类民族服饰悄然兴起，各类国学经典论著被提倡和追捧，文化自信，民族自信可见一斑。不“妄自尊大”，也不必“妄自菲薄”。不崇洋媚外，也不贩卖焦虑。我非常自豪自己能赶上这样的新时代，虽然无法在高精尖领域为国争光，但能在自己的平凡岗位上，做好本职工作，也算为伟大的中国梦贡献了一分力量！

    今天我想说的，还跟心理学有关。想想古时的算命先生，大概就是心理学和概率学学得好的人吧！如此才能轻而易举的“忽悠人”。

    但我想说——信念真的可以有力量。班里有位男生，刚接触的时候还以为是个“啥也不会”的“干饭生”。跟踪关注了一周，发现他地理很好、历史尤其棒，语文虽然字写得差点儿，但记东西还是很厉害的。我陷入深深的怀疑当中——这种智商不至于数学啥也不会呀！

    接下来的一周是死缠烂打对上破罐子破摔的一周。打的人一肚子气；摔的人一肚子委屈。没办法，必须得深入“敌人后方”去看看了。

      于是，在一个月黑风高，奇冷无比的晚上，放学后我送孩子回了家，见到了孩子的父母。家里爸爸主外，很健谈，也很有能力，妈妈一边上班一边还要照顾两个儿子，一脸的疲倦。（男生还有个上小学的弟弟）

    其父说，小学三年级的时候孩子不懂事跟老师闹矛盾，从那开始就不学数学了……后来也花了很多钱给补习，但是效果甚微，最后也就放弃了。

    哎。一听到“放弃”这俩字，一股职业悲愤涌上心头。老师都没放弃呢！家长怎么可以先放弃？！这要孩子心里得多难过呀！

    转天，孩子笑着跟我说“老师，你别浪费时间教我了，我根本不是学数学的料。”“我爸妈根本没给我生一个学数学的脑子”

    哎！看来孩子的自信心没少受打击呀！又是一波心疼……

    我：那你看，我是天生当老师的料吗？我应该适合教哪样的学生？我可以选吗？

    ……

    1.不要放弃努力，等你做过了我让你做的一切，你还没进步，还学不会，那时候你再想放弃也不迟，没人会怪你，因为你已经做了你能做的！

    2.不要任由别人否定你自己，不接受任何人给你贴的标签“笨”、“懒”、“坏孩子”……做你自己能做的，做对自己成长有益的事，坚持下去，做到极致。如果还不及他人那么耀眼和优秀，那又有什么关系呢？世界上本就没有两片完全相同的树叶，你又为什么非要和别人一样呢？至少你比之前的你更优秀了，不是吗？

    3. 越努力越幸运。但行好事，莫问前程

    很长一段时间里，别人做计算题，他就抄例题；别人做证明题，他还抄相应的例题。没看见有多大进步，但他有股韧劲儿，一直没放弃。后来赶在期末考试的时候，班里的学生相继都阳了，也不知道这娃的真实水平咋样了。

    新学期开始后，我发现他能很清楚地辨别我发的午间小练练的是那一部分知识的题目，他不会做就抄例题，这是不是说明他很熟悉教材了？至少教材上例题，他可以信手拈来。因为我时常会在他的“午间小练本”上写几句鼓励的话，所以他一直坚持下来了。

    但是布置的数学作业，他就略显糊弄了，一方面他是真的不会；最让我生气的是他的态度，不论什么主观题，他只有一个答案“内错角相等，两直线平行”！？后来我火了，狠狠滴找了他一次。

    接下来，神奇的事情发生了：他开始认真对待作业了。看微课，作业正确率稳步上升，今天晚上如此之晚，明天我还要出课的情况下还要写这篇文章的主要原因就是——他做对了一道填空题！带着过程（是我们今天上课讲的方法）我简直不要太开心！要知道这道题很多A等生都没有做对！但是他做对了！这是啥感觉？久旱逢甘霖、枯木又逢春呀！

    我难以抑制内心的激动，我暗自庆幸——终于等到你，还好我没放弃！

    我终于有点理解，陈鹤琴老先生那句“没有教不会的学生，只有不会教的老师了。”

    感谢信任，我的孩子们，你们信任我能教好你们，所以我使命使然，竭尽全力；而我也坚信我的学生们，都会有进步，都非常的可爱有潜力。我甚至比孩子们的亲爹亲妈们都相信他们，因为️有你们，未来皆可期！