本节课我让学生用适合自己学习的方式方法去学习，体现了课程改革的新理念强调 。让学生动手操作，汇报的方法有多种,主要让学生明确分得方法虽然不同，但分完以后的每份的数量就是 相同的,让学生明白平均分方法的多样性。 学生在动手操作的过程中，再次体验了平均分的过程,进一步优化分法，从而也提高了学生解决问题的能力。
本节课有待改进的地方。作为数学老师，要特别注意语言的干脆、 规范、严谨。
《平均分》教学反思
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