不要试图教育任何人，哪怕那是铁打的真相！
管住嘴，守住心！
多聆听，多感受！
多理解，多认同！
你要清楚，
唯有懂得，
才能救人于水火！
每一个人都是渡自己的神佛！
慢慢来，扎扎实实的走，
把自己的生活照顾好，
就是对这个世界最好的贡献！
。
3.如何不负韶华？
(1）人生要有志向(愿力），立志才能远行；(2）不要内耗，产生不必要的焦虑。内耗来源于比较，比较会带来自我否定；
4.志向和目标不是一回事，目标关注的是短期的结果，志向的种子是因为心有向往。
5.万事万物都有其独特性，家庭教育要避免人云亦云，要欣赏孩子自身的特点。
6.有特点就有人喜欢，有人不喜欢。
7.外在的赞美、鼓励会让内在心生力量。
8.挂碍，担忧，紧张，恐惧，会让人产生自我否定，无法前行。
9.韶华是用来前行绽放的，不是用来追求完美、锱铢必较的。
12.环境本身没有问题，要学会觉察，随时转化。
13.我们给予的是否是孩子真正需要的？
14.孩子的心力呈现是过往所有经历的叠加。
15.对急功近利的盲目执着，会让人失去很多。
16.享受的坚持更容易持久。
17.对孩子来说，挫折总是要经历的，早经历优于晚经历。
18.不要因为孩子而荒废了自己生命中的“地”，爱一个人最好的方式是爱好自己。
19.做自己人生的第一幸福人，自己自然自在了，就成了家里最好的风水。
.当什么都想做，但又什么都做不好的时候，觉察一下自己是不是把中心弄丢了，把规划弄乱了
我的人生要如何度过？
———我的人生要在“少跟孩子讲道理，多带他做实事”中度过。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
1.星云大师：给人希望，给人信心，给人方便，给人美好
4.闭嘴是戒，不该说的话不说，不该做的事不做，不该见的人不见；
6.想避免和别人竞争，就要比别人早点出发，做别人不做的事；
10.青春是宝贵的，要在有限的时间里去做有意义的事；
11.所学不能学以致用就是在浪费时间；
12.父母是孩子成长的环境，修好自己最重要；
13.自己都放不下，如何能让孩子放下？
14.花有绽放，也有凋零，人也会有起落沉浮，这很正常
16.你是谁？凭什么所有的事都要按你的想法来？
17.我好了，全家就好了，世界就好了
19.找到自己的兴趣和爱好，心要静，气要顺，要坚持；
21.自己喜欢的就是最好的；
24.要培养孩子有大的志向，既仰望星空，又脚踏实地；
25.只要心中想要，就有无限的可能性；
27.认识天地，认识世界，认识众生，认识自己，见过之后才会发现自己原来是井底之蛙
6.自卑是对自身能力的低估，自负是对自身能力的高估，而自信是对自身能力的客观评价；
7.《论语》解决人与人的关系；《道德经》解决人与天地的关系；《坛经》解决人与内心的关系；
14.一直用要求、控制、说教的方法去教育孩子，未来会为此付出代价；
16.每个人的骨子里都会追求自由，不要企图掌控孩子；
17.如果你觉得自己都是对的，别人就没法给你建议；
18.爱要及时表达，多多滋养身边的家人；
21.我愿意对你好，但我不会要求你一定要对我好；
22.当自己活出绽放的时候，美好也会被吸引而来
经历过不容易的人，才能体会到他人的不容易
1.解决问题时多些理性，与人链接时多些感性；
2.缘分常常在做事的过程中产生，只待在自己的空间里很难遇见缘分；
3.工作不光能带来收入，也能丰富自己的人生；
4.修好自己的能量，才会有相应的缘分与之匹配；
5.无为不是不做，而是不妄为；
10.不争不是没有矛盾，而是站在中立的角度去做事；
11.太过功利，缘分就不来了；以利他心作为出发点时，往往能遇到大的缘分；
13.做自己想干的事效率会更高；
14.知道自己未来要走的方向，就不会被眼前的小事干扰；
15.大家都很忙，没有人有那么多时间去关注你；
16.守住自己的中心，不要掉进别人的眼光和评价里；
17.如果自己都不爱自己，天下人怎么会爱你？
24.无论经历什么灾难，永远相信生命中依然有阳光的存在；
25.不要小看自己，每个人都有无限的潜能
8.老希望通过别人的帮助来实现自己的蜕变是不可能的；
9.悟性就是改变的速度，光想不做等于零；
10.不要把面子看得太重，不要在念头上轻易否定自己的价值；
12.每个人都有自己的活法，活得不开心就是自己折腾自己；
13.心大了，就能穿越一切的不容易；
14.放下面子，没什么大不了的，修好自己，不要在“小我”里纠结内耗
4.父母要帮孩子制定规划，远期、中期、近期的目标，并鼓励孩子努力去实现。
5.家庭教育就是有样学样父母示范孩子模仿的过程。
8.合格的父母，在孩子生命中做好五大角色:
1）精神供养者:在孩子成长过程中，通过接纳、爱、关注、欣赏、赞美、鼓励、表扬，给孩子输入精神养份，让孩子健康成长。
2）生命教练:优秀的人，都是训练出来的，父母要做教练。
3）人生导师:父母做灯塔、方向标，为孩子指引方向，照亮前行的路。
4）知心朋友:父母要修炼自己的倾听、接纳、包容的能力，让孩子敞开心扉，帮孩子疏导情绪，和孩子分享生活点滴。
5）拉拉队长:父母把舞台留给孩子，自己做观众。为孩子送上鼓励、赞美、欣赏、认可，为孩子鼓掌、加油、打气，点燃孩子内心的生命之火。
9.有梦想的人在奔跑，没有梦想的人在流浪，浮躁的世界，心静者胜出。
10.无形决定有形，脑袋决定口袋，一个优秀的女人旺三代
4.品格依赖于个人的持续修行，我们要对自己所有的言行做觉察；
6.贪心、爱占便宜的人不太容易赢得别人的合作
9.过去心不可得，把心放大一些，学会对过往释怀；
10.每个人都有自己的人生剧本，让孩子活自己，父母多给祝福就好；
11.把焦点放在问题上，问题可能会变得更大；
13.知行合一需要持续去践行，简单的事情重复做；
14.不轻易做承诺，一旦做了承诺就要尽力做到；
17.很多麻烦和痛苦早晚都要放下，干嘛不早点放下？
18.做越大的事情，面临的评价会越多，在反思评价的同时不要陷入内耗
20.道歉是在修自己的柔软和谦让
别败给生活，别败给“别人说”，
别败给“你应该怎样”
5.最好的铁饭碗不是吃一辈子饭，而是到哪里都有饭吃；
6.真正的安全感是内心的安顿和自在，是接受一切的发生；
7.我们来时身无分文，走时也身无分文，该舍就舍，该放就放，无需执着；
9.多做善事，厚德载物就会有更多美好的无常发生；
13.要多关注孩子的内心，心门开了，问题就有可能得到解决；
17.抱怨、嫉妒别人的同时，自己已经深陷痛苦了；
22.妈妈的温柔和稳定是家庭的财富来源。
5.每个人都有自己的私人空间，要给予对方基本的尊重；
6.原则问题不要随意退让，非原则问题可以协商解决；
9.发火不能解决问题，语气要平和，但语言要坚定；
10.父母可以祝福孩子的人生，但不能代替孩子的人生；
11.选择是双向平等的，不是所有人都应该围着你转；
12.教育不能走极端，要么指责，要么溺爱，要做好平衡；
13.为了孩子长久的好，父母必须要有一定的底线和原则；
15.“我是为你好”背后往往是为了满足自己的欲望；
17.不要把自身的价值建立在别人的认可上；
1.竞争思维会带来比较和对抗，就不容易开心；
2.学习效率最高的方式是帮助他人学习；
3.共赢思维可以兼顾各个方面，让大家都获益；
4.利他思维考虑的是长期效益，利己思维考虑的是短期效益；
5.教育孩子要有长期主义思维；
6.利他和利己的本源是因果；
7.钱有时候不是赚来的，而是修来的；
13.从小要给孩子种下敬畏之心的种子，这样孩子就不会只以自我为中心；
14.长者先，幼者后，不用说教，言传身教做给孩子看；
17.不是外在好了，自己才会好；而是自己好，外在才会好；
18.要静下来，回归自己这个源头去解决问题；
19.野心太大，能力太小，就会产生焦虑；
20.欲望太多，就会制造出很多烦恼和痛苦
2.好的心态是接纳所有的发生；
3.当内心没有那么多渴望和期待，就会多一份从容和自在；
4.心无挂碍时就会有心流产生；
5.当忘我投入一件热爱的事情的时候，会觉得时间过得很快；
7.心力对内是对自我的相信，对外是承担责任
9.知道做不到是假知道，知是行之始，行是知之成；
10.因为痛苦，所以改变；
12.人才首先要有德行，其次是能解决问题；
14.减少对分数的功利心，多关注孩子的内心；
15.讲道理通常解决不了问题，爱才是基础，要多一些爱的表达。
任何事情没有绝对的对与错
只是站的角度不同
也许，我认为的对他好
未必是Ta人想要的
多站在对方的角度考虑
多倾听对方的想法和需求
或许，能减少一些误会
2.选择多了，复杂性增加，就容易产生迷茫；
3.让我们烦恼的不是事情本身，而是欲望；
4.当欲望超过能力时，就会产生焦虑；
5.因上努力，果上随缘，老天自有安排；
6.人生可以有360度的绽放，不要只局限在一条路上；
8.不好的语言是对孩子的一种诅咒；
9.不是孩子慢，而是家长太着急，孩子永远达不到家长的期待；
10.无限延长学习时间一定能提高成绩吗？
11.每个人的活法都不同，在不伤害别人的前提下做自己喜欢的事情就可以；
12.不要总想证明自己是对的，不要总想让孩子改变，而自己什么都不改；
13.想让孩子学习，先从自己学习开始；
16.放下所有的期待，一切就都是美好的；
17.妈妈的情绪稳定对一个家庭非常重要，先让自己开心绽放起来
2.无论我们学什么，经常问问自己:通过学习我们的人生是不是越来越好了？学习是为了让自己越来越好，而不是产生执着心。
10.别人记不记得自己不重要，关键是自己有没有爱好自己
12.痛苦也是礼物，只是包装差了一些。痛苦的根源在“我”身上，自己改变，世界就改变了。
15.负面念头很多的时候，就会吸引很多的不好的事情。
16.静:静曰归根，安静时心才会平和；
净:欲望少一些，善良多一些；
敬:敬畏天地，敬畏父母。
17.去除分别心，少一些委屈和抱怨，看到自己的生命和别人的生命。
20.疼爱自己的身体，疼爱自己的心灵，向内求找回自己，看到自己，才能更好地爱自己，然后爱别人。
22.心静了才能看到自己，看到自己于是看到了别人。做好自己，对孩子给予足够的耐心，静待花开。
1.人生来有所不同，命由天造，运由人转。
2.转运方式:《了凡四训》中说要做善事；佛学中讲布施——舍得:大舍大得，小舍小得，不舍不得。
3.命由天定是告诉我们，很多的事我们无法决定，对于很多的已发生要学会接纳，而不是去对抗。
6.珍惜当下，在因上努力。
7.孩子学习没有内驱力怎么办？
孩子学习的内驱力也是家庭教育的一种结果。如何让孩子拥有学习的内驱力？家长首先需要在内心的深层次去相信自己的孩子，并在以下三个方面种因:
(1）好奇心:保持孩子的好奇心，好奇心产生探索，探索产生内驱力。
(2）好玩:在学习的场景中产生愉悦感，孩子就会爱上学习。孩子学习时家长多给予鼓励，减少干扰，不要带着太多期待。
(3）责任感和善良:让孩子发现学习的意义，为世界解决问题，而不是把学习的得失仅仅用分数去衡量。
9.在内心底层相信一个孩子时，能帮助孩子形成学习内驱力。
10.陪伴孩子时，多给正面语言帮助孩子形成“学习是我的事”这样的意识，让孩子为自己的学习负责。
11.任何事都需要内求，人的悟性有所不同。法无渐顿，人有立顿，人的悟性是有快慢的。
12.正念，能帮助我们看到更多的美好，然后遇到更多的美好。
13.每个年代都有每个年代的不同和问题。面对更丰富的物质，人心会产生更多的欲望，比较心、嫉妒心出来后，烦恼也就来了。
14.任何的创业都要基于三点:自己的热爱、价值的创造、持续的耕耘。
1.我是我生命中最重要的人；
6.教育里面的因果一直都在，不要光烦恼那个结果，要去寻找原因；
9.不要对孩子有太多的期待，一旦有期待，就会产生控制；
10.好的沟通先要倾听、共情、感受对方的感受；
11.喜欢插话是想按自己的逻辑和节奏来，却没有考虑到别人；
12.所有的学习都是为了经营自己的人生，是为了改变提升自己
5.知识本身不等于智慧，对知识的消化、运用才产生智慧；
6.我们真正拥有的东西就是当下；
7.不要用自我的标准去要求别人
11.做好事是在积福，但未必是修道；
12.不要自己都看不上自己，每个人都本自俱足，本自清净；
15.好好感受自己，欣赏自己，关爱自己；
16.如果自己不够丰盛，那么想帮孩子也帮不了；
钱是人的，胆子是父威的，前十三年看父敬，子后三十年看子父敬。?͏
人这一，生需要用金钱捍卫尊的严时刻太了多。身无饥，寒父母无于愧我；若无进长，我何以待父！母
老子能无儿受罪，子儿无能父低头，让别自己懦弱，让别父母低头。
[玫瑰]教育的最终目的不是让孩子听家长的，而是让他成为最喜欢的自己；
[玫瑰]每个人的首要任务是经营好自己的人生，修好自己永远是第一位的。
生命少一些评判，多一些接纳，就会多些美好
3.发心为天下人做事，天下人就会成就我们；
7.生活在哪个圈子里，就会受到那个圈子的影响；
8.判断别人的建议是否要听，可以先看看给建议的人的人生成果是怎样的
11.情绪大的人是太把自己当回事，把自己看得太重；
15.父母点滴的言行会透过各种方式进入孩子的内在；
16.在孩子小时候不要过度透支他的学习动力；
17.不要用尽全力去做自以为正确的事，最终结果可能都是徒劳；
21.今天都活得不快乐，凭什么明天就能快乐？
22.不要为自己做得不好去找合理性的解释，借口是永远找不完的；
23.每个时代都有问题，每个时代也都有机会。
我们是在“付出”还是去“爱”对方?
如果是付出，就有期待，就有交换。
如果是爱，就是无条件的情感流动，无论你怎么样，我都爱你。
我爱的是你这个人，我只是你的妈妈。
