孩子富有感情，却缺乏理智；富有欲望，而不能控制；因此孩子眼中的世界都是非常广阔自由的，可以随心所欲地提出一切愿望和要求。对大人而言，就是“淘气”、“吵闹”，倘若大人没有童心趣味，没能洞察孩子生长阶段的心理，又或自身情绪不佳，忙于处理其他要务，随之而来的定是简单粗暴的态度。
倘若如此，大人无法亲近他们，热爱他们，无法深深理解他们的心理，即使有爱，无论如何都不如孩子爱大人的多，终究不能明白儿童出于真诚的、期待的、值得注意的亲子之情，久而久之，他们的心将离父母愈来愈远。
培养教育于父母、老师而言，即为借学习之机助孩子成长，修正他们对于事物的看法，助长其适宜的，修正过分的，并非依照传统，遵循习惯去控制、安排他们成长的方方面面。
每个人眼中的事物都会不同，“各花入各眼”，“一千个观众眼中有一千个哈姆雷特”，人生更是千变万化，孩子认识世界的过程，能够不受标准答案的束缚，他们的想法即使幼稚却依然得到尊重，那么便能更好地保留对世界的好奇和想象，并且不用顾及自己的想法是否另类而压抑自己。
拥有好奇心的孩子，对生活具备积极的态度，好奇心驱动他们去尝试各种体验，亲身经历的感受不论成功或失败，都将转化为自身内在的智慧，从而激发勇往直前的品质，不断地开拓、发掘自己未知领域，去成就自己未来的事业。
我们与孩子之间的关系，不是为了得到一个害怕面对父母，而一直想逃离的身影，而是为了得到一个视父母为好朋友，彼此相互理解，快乐时一起分享；悲伤时互相安慰；疲惫时相互搀扶。等为人父母的我们年老了，依然能享受亲情的快乐，纵使孩子长大离开父母，亲子之情依然是最温馨的回忆。
