缘由：现在孩子有一个突出特点，遇到不顺心的事，他们要么不想活了，要么不想上学了，好像生命可以再生千百次一样，我决定举行一个活动，让孩子们体会到时光的流逝，生命的短暂，从而珍惜时间，珍惜生命，珍惜身边所爱的人。

一张纸，一辈子

文/杨振瑄

人们常说一辈子很短，老师说要做一张纸一辈子的活动，但我想一辈子总不会只有一张纸那么短吧？

活动刚开始 ，老师让我们每个人都准备一张比较大的长方形纸，有一些同学捣乱不好好准备，老师批评了他们，第一个小插曲就过去了。老师让我们把纸折叠撕成两半，一半用来写人生，一半留着备用，老师带着我们算了一笔账，每个人的平均寿命是78岁，我们现在13岁了，已经走完了人生的1/6，老师让我们把纸叠成六份，撕下1/6，在上写下想对过去13年的时光说的话，我写的很随意，我认为自己还年轻，还有很多年的时光，我还未走过，有的同学不会叠纸，老师耐心的教他，却不认真的学，这是第二个小插曲。

人生越走越远，老师在黑板上的字越来越多，我们剩下的时间越来越少，纸上的折痕更多了，纸却越来越小，我发现自己剩下的时间不多了，我认真的去想盖在纸上，对过去的人生写下什么，这些人生是我没有经历过的，当我在脑海里想象着想象着成人后的自己为生活而奔走，老年的自己或许患了病，被七下的儿女照顾着，正在工作的自己认真仔细……就这样想象着我好像真的走过了一生，一时间我的心里感慨万千，我感触最深的是我们九年的学习时间，除去节假日后只剩下了三年，三年的纸条只有一点，我突然明白学习的时间其实并不长，但只要我们认真的去学，社会受益终生的。

一张纸，一辈子的活动结束了，还记得剩下的一半纸吗？那是我们的另一个小活动，在纸上写下最重要的六个人或者物，我们把纸分成六等份，在上面写下六个重要的人或者物品，然后老师讲一个故事，在风平浪静的一个周末，你带上最重要的六个人或者物品去到大海上游玩，你们有说有笑好不快乐？突然海上狂风大作，你们的船承受不住需要丢下一个人或者物品，快点，快决定你要丢下什么，对他写下你想说的话。同学们有些差异，但很快就决定了丢下什么。老师又说船摇摇欲坠，还需要丢下一个人或者物品，同学们的脸上开始有些纠结，但还是决定好了，慢慢的丢下了一个接一个同学们的脸上开始忧郁，写字的手也有些颤抖，我也很纠结要丢下什么，我不舍得每一个人，最后船上只剩下了一个人和我。到了最后，船靠岸了，我们失去的人和物品就在岸边等着我们，我内心有一种失而复得的欣喜和愧疚。

一张纸，一辈子的活动，让我明白人的一生很短，当我们能在有限的时间中发光发亮，就是充实的一生，最重要的六个人或物，让我明白我们一生中会遇到许多对我们来说十分重要的人或者物品，我们和他们分别时不要不是啊，要放眼更长远。

一张纸，一辈子

文/翟丹茜

有人说人的一生就像一张纸出来，人世，一张人人都有的白纸要离开这人世的时候，每个人，纸上都写满了，相同或不同的东西。

人的一生何尝不像一份答卷呢？从咕咕落地的那一刻起，便开始答题到闭上眼睛的那一瞬间，考试完毕，一个人的一生便是这次考试的答卷。

考试一是会做，二是能做，三是有时间做，便是其三点，人生的一辈子便是考试的规定时间。从人出生时就开始倒计时，但每个人的时间是不同的，听上去有些不公平，可是还会有人说，人生本来就是不公平的。

如果你是个名人或臭名昭著，或万古流芳，也许会有人在背后批改你的答卷，或将你留在答卷上的笔记公之于众。可大多数的情况下，你是一个平凡的人，没有人会批改你的答卷，无妨分数高低，重要的是你过着怎样的日子。

给分重点之一：理想

如果真的有人为你的答卷评分，我想他的评分标准一定有无理想。

有志者事竟成，雄心壮志就像是茫茫黑夜中的北斗星，指引你前进的道路。

鲁迅先生弃医从文是希望自己的文字能够唤醒那些睡梦中的痴人，最终他的作品家户喻晓，被人熟知。

周恩来总理从小就立下为中华之崛起而读书的志向，最终从他的简朴，平易近人，赢得人们的爱戴，才有了十里长街送总理的壮观景象。

正如孟子所言：志气之帅也。没有理想的人，他的人生定不会精彩。

给分重点之二：毅力

不受苦中苦，难为人上人，一定是成就事业的必备条件之一。付出努力的人，不一定会成功，而不努力的人，一定不会成功。

中国印刷术闻名于世，试想一下，在胡子印刷术发明之前，那些雕背印刷的工人若没有毅力，一旦刻错失去信心，不愿从头开始，也许我们现在不一定会有书本。

千锺万凿出深山，烈火焚烧若等闲。难道这个不需要毅力吗？没有毅力的人，他的人生便是一盘散棋。

给分的重点还有很多，但人毕竟是不完美的。最终看到这份人生的，不是别人正是你自己。人生中有得有失，得到会开心愉快 失去便有所失落，悲伤。当自己最重要的东西或人失去时，那一瞬间好似世界都塌了，其实就是人生的常态，也是所有人都要经历的。人这一生其实就像一张纸一样，被分成了好几个阶段，幼儿少年成年老年在这些阶段都有不同的事情要去做.就比如少年时光，大部分在学校学习中度过成年，要到社会上奔波，为了生存生活，可每个人都是不同的，有人便选择打破常理，在少年时就踏入社会，结果也有不同，有的平平淡淡，有的得不偿失，有的上了枝头，做了凤凰。但不管怎么选择，书中主角的父亲说过一句话，让我记忆犹新：你的人生是你自己的，只要你不后悔，便可放手去做。

人生就是这般，有欢乐，有悲伤，有挫折，但是没有谁的生活会一直完美，可是总要向前看。满怀希望，便可以所向披靡。

一张纸，一辈子

文/王茹瑶

昨天晚自习语文老师给我们做了一个活动，叫做一张纸一辈子，这个活动对我的影响很大，令我深思。

活动的规则就是拿一张纸从中间分成两半，先拿出一半，另一半先放着，而拿出的这半张纸，老师让我们折成六份，这份一份每个年龄阶段每不算是年龄段，就是除去生命中的一些时间，看看到最后余下多少奋斗的日子。

这六等份的纸先撕下1/6，就是童年时光的13年，然后对这些时光说句话，每人平均活到 78岁，去13年只剩下65年，而这逝去的时光永远不会再回来了，永远的失去了。下面我们又撕下了18年的老年时光，因为这些时光里没办法再去奋斗，只能在家养花看孩子，接着又撕下了16年的睡眠时间。当我听到16年这个数字时，我大吃一惊，人生才多少年光，睡眠时间就16年，下面有失去了16年的生活时间，我又惊住了，人生就剩下了八年，时间还没算下去，上学的时间现在才初一，还有九年上学时间，看着只剩下一点点的纸，我犹豫了，不敢撕，撕下之后只剩下三年时光去奋斗成家立业，去打拼，生儿育女，为家忙前忙后，我不禁感叹，人生真短，还没有好好享受就老了。

还沉浸在刚才人生短的悲伤中。下个活动开始了，同样撕成大小六等的六份，这次是写上你认为最珍贵的六样东西或者人，我写的有亲人，老师，前朋友，剧情是这样的。我们在一艘船上行驶着，忽然掀起狂风巨浪船，承受不住，必须咬下去一样，我毫不犹豫的把钱扔出去了，因为钱没了，可以再赚。而亲人没了，就永远没了，船漏水了，必须下去，个人否则就会沉下去。这次我犹豫了，看着心爱的家人，朋友，老师，我不知如何下手，单船马上要沉没了，我把两位朋友画了下去，并给他们留了句话，我们永远是好朋友，永远不会忘记你们，但是还不行，船上的漏洞又大了，又要化解两个人，这次我看着两位亲人和一位老师，我宁愿自己跳下去，但不行，我忍着万分悲痛，把老师和一位亲人划去，此刻我的心情麻木了，已经不能用悲伤来形容了，但此刻剧情反转，风平浪静，刚才下去的人都有上来了，而且他们都平安无事，我喜极而泣，刚才多悲伤，现在是多么开心，失去的都又回来了。

这虽然是个游戏，但也值得我去思考。

这个活动让我知道太多人生看着那么长，总以为时光还长，可以随意浪费，但在做过这个活动后，我明白时光是那么的短暂，光阴似箭，稍不留神，一辈子就过去了。

第二个活动让我知道以后要更加珍惜身边重要的人，不要等失去身边的人才知道珍惜那种离别的不舍，要多痛就有多痛。

是啊，人生很短，趁着还年轻，去追梦圆梦，去爱最重要的人，别等失去才懂得珍惜，别等老了才去拼搏奋斗。

一张纸，一辈子

文/王怡晗

人的一辈子就是一张纸，这使我不能理解。人的一辈子那么长，怎么会是一张普通的白纸，直到做完了这个活动，我才豁然开朗。

老师带领我们做一个活动，叫一张纸一辈子。首先拿出一张长方形的纸，折叠后撕下它的一半，把这一半撕下1/6，上面写下13年的时光，并对他说一句话，我写的是，再见了我的童年，毕竟他有我的童年、我的小学生活，13年时光说长不长，说短不短。按照剩下的指导，2/5写的是我的老年生活，写到这忍不住联想，我也变老了，可是我的爷爷奶奶，爸爸妈妈，或许他们已经不在世了，现在当奶奶了，我也有了子孙，真忍不住忧伤，我不想变老。然后16年睡觉时间，当我看到这个数字时，我非常吃惊，因为我每天还只睡八个小时，竟然有16年时间。接着我的工作时间，我的周六日放假，我的学习等等，然后只剩下一点点长方形的纸，和之前比起来小太多了。原来人的时间竟这么快，眼睁睁看着半张纸便这么想，时光从手里一点点消失，有的同学开玩笑的说马上就要去世了，怎么办？还是那句话，不要为眼前所忧伤，遇到挫折就止步不前，珍惜我们现在的时间，不浪费一分一秒，我相信现在清醒过来不算晚。

重头戏是第二个小活动，用剩下那半张纸分成六份，剪下来在上面写下你最重要的六个人或者物品，我写了鞋子自行车全家福，爷爷奶奶弟弟和爸爸老师让划掉一个，我划掉了鞋子，这是我弟弟攒了几个月的零花钱给我买了一双鞋子，我没舍得穿，现在小了也穿不上了，知道现在他还在我的柜子里 。老师又让划掉一个，我划掉的是自行车，这个自行车可不是一般的木头，刻的是我爷爷一手一手刻出来的一个自行车模型，这因为小时候没有东西玩，就有了这个自行车，又花掉一个全家福，因为这张全家福，当时上面的人都还在健健康康的，如今该走的都走了，生病的生病，我内心十分想念他们，最后老师直接让划掉两个，我划掉了地理，虽然他是我唯一的弟弟，但他的分量还不足以这么高，我在爷爷奶奶，爸爸两个之间犹豫不决，我不知道ph他们都很重要，当我思量再三花掉了，爷爷奶奶，顿时我心里想的是，没有了，就剩下爸爸了，我心里十分伤心，爸爸是非常辛苦的，我知道他是刀子嘴豆腐心，我爱我的爸爸，知道老师说都回来了，我的心境仍没有恢复过来，失而复得的感觉没有让我回过神来。

果真是一辈子就是一张纸。

一张纸，一辈子

文/黄胧萱

昨天晚自习，我的语文老师带着我们做了活动，一张纸一辈子。

有人会问，一张纸怎么会是一辈子呢？一开始我也是这么认为的。语文老师带着我们化解了这个矛盾，撕下一张长方形的纸，把它平均分成两份，用一份纸平均分成六等份，第一份就是过去的13年的少年时光，我们老师让我们写一句话，给过去的时光。

我当时沉默了，如果老师不做这个活动，我都不知道原来时光这么快呀，转眼13年过去了，我们从一个呀呀学语的婴儿变成了一个青少年，时光竟如此迅速。

第二次把那一张纸分成若干份，第二份是18年的老年时光，老年时光怎么写呢？想象一下在自己老了的时光还要做什么呢？带着孙子孙女去公园溜溜弯，还是和隔壁邻居唠唠嗑，家常这么难得的平淡生活，奔波了一辈，就像俗话说老了，该享福了。

第三份是16年的睡眠时间，平时觉得睡的时间也不太长啊，怎么一算净睡了16年之久？睡眠时最被人容易忽视的，特别是中小学生，晚上都不睡觉，第二天就犯困，反复循环，这样精神状态不好，应该睡眠充足才能保证不犯困。

第四份就是16年的工作时间，有了工作才能生活下去，幻想一下自己是什么职位，是不是工作狂，是不是个大老板，我要是有了工作，那一定是个工作狂，毕竟要养家糊口嘛。

第五份就是上学时间，他占人生中的20几分之一，我感觉上了十几年的学，却只是人生中的一小部分，所以好好读书吧，将来做个博士。

第六份是暑假，寒假，节假日等，他可比上学时间多了，我想趁这个机会补补成绩，旅行几次，等学习和玩两不误，保证能度过一生。

第二节我们老师让我们把另一张纸分成六等份，写上六个对我们而言最重要的人或者物品，可以是亲人，朋友，老师，同学等经过五次挑选，放弃五个人或者物品，只留下一个，我留下了一个物品，这个物品对我来说何止是重要，那是我人生中不可缺少的。我对被抛弃的人或者物品深感抱歉，他们对我留下的物品比不上，但最后老师说他们又回到我们身边了，我喜极而泣，但也有些愧疚，毕竟里面有我的朋友，但我不得不抛下他们。

这一次，一张纸，一辈子活动，把人生中最重要的人物品都足在一张纸上，这张纸就是我们的人生，我懂得了时光不可逆转，失而复得，信任和背叛等道理，人生就是那么多的选择。

一张纸，一辈子

文/周宸伊

昨天晚自习老师给我们举办了一个活动，一张纸，一辈子。

规则是先拿出一张纸对折，再把它们撕开，分成两份，先拿出其中的一份。老师先让我们把其中一份对折分成六份，把其中一份写上。13年的时光，再把想说的话写在那张纸上，再把剩下的纸分成四份，其中一份写着18年的老年时光，在写上想做的事情……

做的过程中，我们做的都很认真，都在认真的听老师讲，只有几个同学，不遵守纪律，捣乱活动。老师刚开始并不在意，但是那几个同学越来越猖狂，越来越放肆，还乱走动，老师还是不在意。他以为老师很好欺负，但在最后悲剧发生了。

我们第一节课用了半张纸，一半纸，老师说要留着，还有其他用处，我就非常的期待，另一张纸有什么用？

到了第二节上课，老师让我们把剩下的那一半只分成六份，写上六个。你自己最重要的人或心爱的物品，我很疑惑，为什么要写这个呢？我就按照老师说的写了五个最重要的人和一个心爱的物品。我分别写了妈妈，爸爸，哥哥，老师，好朋友，鞋子写好之后，老师开始讲故事了。

故事的大概内容是这样的，在一个风平浪静的海面上，你带着这六样心爱的物品和最重要的人坐船去旅行，突然船漏了一个洞，需要抛下一个人，我毫不犹豫的选择了抛下鞋子，并写上对他说的话。老师接着又让抛下一个人，我只好把老师抛下了，接着又让抛下一个人，我只能把朋友抛下，最后老师说你现在必须立刻抛下两个人，不然船就会翻了，我纠结了好大一会儿，只好把哥哥和爸爸抛下了，只留下了妈妈，当时我心里也很痛苦，就像是我的亲人都离开了我一样。

活动结束了，老师再给我们讲活动中的时候，有位同学很猖狂，很放肆，老师终于忍不住了，说了他几句，我知道老师说他，他已经不是一次两次的违反纪律了，而是十次左右了，老师好心帮他学习，他却反咬老师，触碰老师的底，见他老师对他的辛苦勤劳，帮他学习好的那颗心。

通过这一次的活动，我明白了两个道理，时间一眨眼就过了，时光一去不复返，所以要珍惜时间，虽然你很喜欢一个物品，但他也有离开你的那一天。

一张纸，一辈子

文/刘娅彤

上次分享会之后，我们班又举行了一个活动，一张纸，一辈子。起初我听到这个名字，还有点疑惑，为什么一张纸一辈子呢？这个名字有什么意义呢？于是我带着这些问题开始了这个活动。

老师先让我们准备一张纸，对半撕开，先用一半，剩下一半等会儿还有用，我们已经大概过了13年人的平均寿命为78岁，所以老师让我们把那一张纸折成六份，撕下其中1/6，写上13年，并写上自己对过去13说的话。接着老师又给我们算了，我们的老年时光大约18年，占剩下时间的1/5，所以老师又让我们把剩下的纸折成五份，撕下其中一份，写上18年老年时光，并写上自己那时候想做的事。后来我们又写了睡觉时间，生活生存时间，工作时间和学习时间，这些都在上面写了，想对那些时间说的话，最后我发现我们的学习时间只有三年时间而已。

原来就是一张纸，一辈子当活动还没结束，接下来我们就用到了另外半张纸，老师还是让我们先把它折成六份，然后在每一份上都写上自己最重要的人或物品，写完之后我们的故事就开始了。

一天我带着自己最重要的人和物品去旅行，我们去了海上，每个人都坐在船上，当海上的天体变幻莫测，海浪拍击着我们的船，这时候必须丢下去一个人或物品，才能让船保持平衡，于是老师让我们画出自己写的一个人，或者我先花去他的钱，因为钱乃身外之物，什么都没有，生命重要，我写上了想对他说的话。

船稍微平息了，但过了一会儿又开始漏水了，这时候要划去一个人或者物品，我划去了仅剩的一件物品手机，然后写上了对他说的话，床还是继续漏水，现在仍然要丢下去一个人或者物品，但我已经没有物品了，只能丢下个人，我纠结了一会儿，最后划去了偶像并写上，我想对他说的话。

船上必须只留下我一个最重要的人或物品，不管舍不舍得，都要划去。我接下来分别划去了爸爸奶奶我的心情十分复杂，最终留下了姑姑。

最后我们成了床，回去了发现丢掉的人或者物品都在岸上等着我们这种失而复得的心情，让我十分激动，同时内心也有一些内疚。

没有什么对与错，知识都要失去，不管什么东西，总是要失去的，人生就是这样，有失也有得。

一张纸，一辈子

文/刘梦鑫

一张纸，一辈子顾名思义，就是用一张纸来掩饰自己的一生。

晚自习老师带我们做了这个活动，开始我还在想名字听起来没读书分享会有意思，应该很无聊，可是做了之后我发现我的想法错了。

在做之前先准备一张纸，开始后老师让我们把纸对折弄成两份，一份先放在一边，另一份则需要对折成六份，那六份中的一份便是我们已经过去的13年，将上面的一份撕下，老师又让我们对过去的13年说句话，我便写下了：恭喜你，你已经安全坐过了13站列车了。之后我们又对折了好多次，Is撕下了老年时光。上班时间，假期时间，睡觉时间，学习时间等，私下后都需要写上自己对那些时间所说的话。写完后我看了看，觉得自己荒唐至极，写的全是偶像。

写完后，老师让我们拿起另一张纸，和上次一样对折六份的不一样的，是这次六份要全部撕下，并写下自己最重要的人或物，写完后就开始了，老师念着词在一个美好的周末，你带上自己最重要的六个人或者心爱的物品，一起去旅行，在大海上你们都很开心，突然开始刮起了大风，眼看船要翻了，你必须扔下一个你最重要的六样东西中的一个来保持平衡，我内心做了斗争后扔下了德云社。何老师说船有漏水了，必须再扔下一个，我便扔下了一个重要的人，我好难过，再扔了后，剩下最后两个人时，我心里一横，违规了，将哥哥换成了自己的名字，扔了下去，最后我留下了妈妈，后面老师又说船靠岸了，发现丢下去的东西全在岸上。等着你老师问我们。失而复得高兴吗？可是我只有内疚，悲伤，为什么自己要扔下他们和老师说，那就是人性。

经过这次活动，给我留下了深刻的记忆，我忘不了自己扔下的物品和重要人的心情。

其实在扔六样东西时，都是我们生活中重要的人，他们一个个的离开我时的样子，每一个人的离开都给了我带来无尽的悲伤，在失而复得后，看着他们内心是内疚无比  ，我决定要好好的珍惜。