《风的成因》教学反思

      通过上节课热气球的学习，学生知道了空气受热会膨胀上升。本课中学生通过模拟实验观察到“冷空气会向热空气方向流动从而形成风”这一现象，是指热空气上升时，空出来的区域将由附近的冷空气来填补，流动的空气就形成了我们感受到的风。

      另外在这次实验中，小风轮容易成功，且实验现象明显。而蚊香的轨迹在爱牛材料演示盒里面不容易看见。

      所以我采用的是教师演示实验，展示小风轮动起来了，然后在点燃蜡烛后，蚊香的烟会横向流向盒中。至于蚊香在盒子里面的轨迹，我使用视频展示。这样结合使实验现象能明显展示出来。