世上事有难易乎？为之则难者亦易已，不为则易者亦难矣。今天是第二次到联谊班级搞团体辅导，看到孩子们点滴的进步很开心。每周一次的团辅活动，让大家打开了自己的心扉和身体，关注到周围更多的人和事，对自己有了一个新的认识。
还记得第一次团辅活动的时候，孩子们不善言谈，甚至是不愿言谈。活动时所讲的话，好多孩子听不懂，其实不是听不懂，而是根本就没有关注，没有认真地聆听。见到这种情况，我并没有急于求成，也很能理解孩子们的这种现状，并且在心里告诉自己，一定要通过团辅活动，让孩子们有所改变。
今天活动的前半段，主要是总结上节课的活动。上周活动是国王与天使，两个班级，六十多个孩子，今天有十多个孩子愿意分享。孩子们分享的话语非常简单，大都是给自己的国王送上小礼物，也有不少同学是给自己的国王在学习上给予帮助，还有的天使就像是老师，会去提醒自己的国王改正不好的习惯……其实一次活动的感悟不一定非要用非常多的语言来表达，这份感受只要在心里就可以，也相信这份感受会带来孩子们言行的改变。小小的改变，就会引发大效应。
今天看到大家比上一次更加积极主动，其中也不乏有个别的同学表现出了自己最真实的一面，那就是对集体活动的冷漠，也感谢他们的真实表现，让我有更多的机会，去看到一个最真实的团体，从而知道怎么样通过进一步的活动让大家打开。
今天的主题活动是“过河”，刚开始让每组选出一位大力士，由这一位大力士把本组的另七位同学背到操场的另一面，操场的长度应该有五六十米，大力士帮助第一个同学过河后，我及时调整，让每组再推选出一位大力士，帮助其他同学过河。大家争先恐后背起同伴开始过河，大力士们不甘示弱，其实，这样的活动一趟之后可能腿都发软，要背好几位同学，何尝容易！最后有一位男同学停留在了河对面，大力士怎么劝说，他都不肯让大力士背，我在操场的另一头动员他们小组的成员一起去帮忙，这时候，大家大致用了两分钟的时间在想办法，可是收效甚微。最终，大家你抬胳膊我抬腿，六七位同学把这名同学抬了过来。
活动结束后，首先让每一个小组围成一个圈，所有的成员对组中的两位大力士表示感谢，有的拥抱、有的说谢谢、有的鞠躬、有的一起跳起来、还有的把大力士抬起来……然后，让所有的同学们围成圈，让大家谈感受，多数同学都感受到大力士的不容易，也有的同学说要团结。最后，我引导大家发现生活中的大力士， “在家里谁是大力士呀？”好多同学都感觉爸爸是大力士，有几位同学说到爸爸是货车司机，既要开车，又要装卸货物，很不容易。还有的同学说，爸爸是建筑工人，每天都要搬很重的东西，看来大家感觉的大力士就是力气大。我又引导同学们:在我们的学校，老师是不是大力士呢？大力士不仅是力气大，重要的是他愿意付出、心甘情愿、无怨无悔。
通过引导，孩子们和父母、老师、同学有了链接。这时候，我向大家布置了两项作业:用文字记录自己心目中的大力士；用行动向大力士表示感谢。
活动结束后，有一位女同学肚子疼，这位女同学在活动中表现特别积极，多次发言。我们也对这位女同学多了一些关注，中午饭她都没有吃，最后由老师带她去看医生，她的爸爸妈妈都不在家，早饭也没有吃，应该给予这样的孩子更多的关注。
感谢灿国老师驱车前来录像，后期还要制作视频，很累，也很开心。孩子们的每一点进步来之不易，我们的每一次行动也来之不易，心动力，新动力，我们一直在努力！
