这熊孩子，太不听话了！
清晨在上学的路上，一位穿戴整齐的妈妈，匆匆忙忙地往前走，一边走一边不时地回头，望着自己的孩子大喊：“快走！马上要迟到了！”，一个小男孩背着书包，远远地落在妈妈的后面，漫不经心地往前走，随手捡起地上的一根树枝，在空中挥舞着，对于妈妈的喊叫充耳不闻，自顾自地玩着小树枝， 不一会儿，又好奇地蹲着地上，用树枝划拉地上的蚂蚁。妈妈回头一看，顿时气不打一处出，火急火燎地跑到男孩跟前，一把抢下孩子手上的树枝，大吼：“跟你说了，都要迟到了，你怎么这么不听话啊？”拖着孩子往前走，孩子使劲挣开妈妈的手一溜烟又跑回原处，继续看蚂蚁。妈妈没办法，只好再折回来，任由孩子喊叫踢打，连拖带抱，把孩子弄进校门口，消失了。
看到这一幕，作为家长，屏幕前的您是不是很熟悉呢？是的，可能很多家长包括我自己都曾上演不同版本的“快走！”“快吃！”“快做作业！”这些催促话语信手拈来，连绵不绝，孩子呢？就朝着我们希望的反方向越走越远，越催越慢，拖拉，磨蹭，消极对抗.......
不明就里的我们往往会给孩子下定论：这熊孩子，太不听话了！
孩子听话的背后--父母言行一致
孩子没有错，错的是父母的教育方法，孩子主观意愿上是真的想跟父母做对吗？是什么原因导致孩子的行为和父母的要求大相径庭呢？ 经申爸研究观察分析，孩子根本就听不懂父母的话，需要在和父母的互动中理解，如果父母接下来的行为态度和他们的言语真实意图不一致，可能正好相反，孩子在一次次错误的互动体验中，习得的意思当然也是错误的，表现出来的行为可想而知了。
“快”在成年人的眼里，很好理解，赶快，迅速行动。然而，在孩子眼里，“快”是一个抽象概念，具体怎么表现才算快呢？他是不知道的，联系具体的场景和体验，获取认知并表现在行为上。正如文章开篇举例，妈妈要求“快走”，然而实际行为是一次次折回，孩子获取的体验是，我可以玩我的，反正妈妈不会丢下我不管，次数多了，孩子习得妈妈的“快走”就是“慢慢玩儿”。
孩子要听话，要求父母一开始最好做到言行一致，平淡坚定的要求孩子做到，如果做错了也没关系，现在开始坚持做对，只是需要花费更长时间淡化之前的错误印记，建立正确的模式。
做到言行一致，只需一定之规
既然孩子听不懂要求的言语，那就要求孩子的行为坚定不移地做到，要求的言语和行为完全一致，孩子自然而然习得要求背后的行为，也就能说到做到了。
如何平淡坚定地要求孩子做到呢？ 那就是万能钥匙“三不一要求”，不配合，不回应，不动怒，经山上众多父母和孩子的实践证明，“三不一”要求，坚定要求孩子照做，亲子关系越来越融洽，孩子逐渐建立起终身受益的直面任务能力，何乐而不为呢？
有关“三不一要求”具体心法，且看后续分解。
