画者信息：男 14岁 初二学生
绘画顺序：地平线一右房子一房中人一左房子一树
画面解读：
第一步：画面整体
画面过大，稍偏上，左右被切断一一自我，紧张，躁动，攻击性，爱幻想。对周围环境感知无力。
长线条较多，有涂擦一一有控制力，焦虑不安。
人在房子最上边窗口一一孤独，难接近，渴望交流。
第二步：基本特征及释义
1、房子
山上的房子一一孤傲，消极，得不到家庭温暖。
三幢单面房、屋顶较大、其中一个为楼房一一内向、抑郁，思维简单。好幻想，逃避现实生活及人际关系，感觉家庭压抑，协调能力差，希望被家庭呵护。
墙壁垂线不直且有涂抹一一对家庭有不安全感，追求空想的满足，与现实接触少。
拱形门，打开的双扇门，门上有门钉一一退行，怀旧，渴望陪伴，渴望他人走进去。
门前鹅卵石路面一一必须按自己的规则交往。
地基涂黑一一不安全感
2、树木
三棵分开的松树，位于画面中间的最大，树皮有短线条一一潜意识的自我比较强大，但有恐惧和担心。承受外界压力的能力比较强，同时也会有不安的情绪。
最小的松树树冠涂抹且凌乱一一思绪紊乱，情绪烦躁。
3、人物
在多层房的最高处的窗口，女性侧面向右一一孤独，孤傲，对未来向往，希望有人走进门陪伴。
门前人物被涂擦一一对自我的否定。
4、附属物：
高低起伏的地平线一一不安全感。
第三步：整体解读
推测画者内向、孤寂、思维简单，对周围环境适应不良，好幻想，往往在空想中得到满足。对家的感受性不好，有束缚感，有不安全感。渴望社交，渴望陪伴，但必须按自己的方式交往。目前压力很大，思维混乱、情绪烦躁，对自我否定，逃避。
