昨天我们学校十几位教师参观了科技园里的一家科教上市公司，眼界大开的同时也有些许困惑。
我们的时代果真是一个速生速朽的时代，我还在“数字化”校园思维里徜徉，教育信息化产业市场早已风起云涌，以迅雷不及掩耳之势，将校园推进到“智慧校园”的时代。我感觉自己行走在数字化校园尚未渐入佳境，却已然被迫“囫囵吞枣”要踏上“智慧校园”的快车道！都说“教育是农业，不是工业”“教育是慢的艺术”“要学会牵着一只蜗牛去散步”，现实却是教育领域早已变成了“快鱼吃慢鱼的时代”。俯下身来教书，沉下心来办教育，说的多好！可身边的校长大多火急火燎，一心想占得先机，一心想占领教育制高点，又是多么的浮躁和喧嚣呀！
我刚刚工作的时候是用投影机，十年不到就换了电子白板，又一个十年不到就迎来了交互式一体机了！大屏幕、智能化、可视化……看了让人激动，听了让人心动。人性化、科学化、艺术化的设计，让人很容易产生“即刻拥有它”的冲动。这大概就是应了“生产为消费创造动力”那句话吧！精美的产品、精彩的演示、精心的营销，让我想起那句“每一个成功的职业经理人都是成功的梦想贩卖者”，他们用产品和理念，引导我们去梦想去勇敢占领制高点！原来教育的风向标竟然是这样新鲜出炉的，身处教育一线的人竟然是沉默充电“听众”和“看客”的一群，想到这心里有些悲哀。
教育信息化产业发展日新月异，也许有一天教育成果展的半壁江山会是教育信息产品，包括硬件、软件和服务。长此以往，教育信息化发展到极致应该就是用智能化的终端加上商业化的服务赶走教师赶走教育者。
教育的本质有人说是向人类传递生命的气息。只有生命才会向另一个生命传递生命气息，教育的引领者只能是教育者自己，否则教育走向“异化”的轨道难以自拔！沉默久了该是爆发才对，因为有人彷徨之后就会呐喊，呐喊之后就会破门而出。
