个人培养目标：有好奇心，对生活有热情和积极向上的心态

社会经济地位这个指标最接近三十年后能达到的幸福力。更高的社会经济地位意味着更高的自由度，更丰盈的内心。

成就动机：

程序意识：事件背后找方法，并固化形成方法，程序的能力和行为。训练孩子事前推演，事后复盘。内化成他的行为习惯和潜意识。

书面文字能力：语言是思维的外衣。鼓励孩子坚持写作，培养书面文字能力。（每天至少完整的写一句，不会写字写拼音），小作文坚持一周写一篇。

行为事件：以此来认识了解孩子。不要根据感受来判断孩子。选择离他行为动机最近的好的事实行为复述出来，进行表扬。画面记忆是文字记忆的十倍。以此强化成就动机。陈述事实，用朴素的语言复述，强化好的行为。

不能佛系，在意孩子的学习，重视孩子成绩，建立学习要越来越好的行为动机。名次在前百分之7看齐。树立高的目标和高的自我定位，哪怕用三到五年的时间来完成。

不纠结细节，尽量不辅导，从一年级开始让孩子形成独立学习和对自己学习结果负责的能力。培养自我学习的责任感。

作为家长，要有坚定的信念，始终坚信自己的孩子是好孩子，优秀的孩子。

小学六年让他形成高的自我定位。