“政绩为谁而树？树什么样的政绩？靠什么树政绩？”这不仅是历史的追问，更是新时代党员干部必须回答好的“必答题”。近日，中共中央办公厅印发《通知》，在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育，正是为了从思想根源上破解这一课题。当“十四五”圆满收官、“十五五”扬帆起航，面对复杂严峻的国内外形势和艰巨繁重的发展任务，只有引导广大党员干部从“立党为公、执政为民”的本质出发，摒弃浮躁与虚名，以实干担当作答，才能真正将政绩写在推动高质量发展的征程上、印在人民群众的心坎里。
政绩观决定发展观
近日，中共中央办公厅印发《通知》，在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育。这一学习教育活动，正值“十五五”规划开局起步的关键节点，也是深入贯彻落实党的二十届四中全会战略部署的重要举措。政绩观是一面镜子，映照着党员干部的党性修养与宗旨意识。有什么样的政绩观，就会有什么样的发展成效。站在新的历史方位，引导广大党员干部深刻回答“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”这一根本问题，对于确保基本实现社会主义现代化取得决定性进展，具有极其深远的战略意义。
校准“立党为公”的航向标
树立和践行正确政绩观，核心在于回答“为谁创造业绩”。此次《通知》鲜明提出了“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”的总要求，将“立党为公”置于首位。这深刻揭示了共产党人政绩观的本质属性——党除了人民利益之外没有自己的特殊利益。只有从党性修养这个“总开关”入手，引导党员干部摒弃私心杂念，不为个人升迁计，不为短期名声谋，才能真正把心思用到为民造福上。当党员干部真正领悟了“江山就是人民，人民就是江山”的深刻内涵，就能自觉抵制“形象工程”与“政绩工程”，把群众的“呼声”当作工作的“哨声”，让政绩的丰碑建立在人民群众的心坎上。
匡正“实干担当”的方法论
回答“树什么样的政绩”以及“怎样树政绩”，关键在于坚持实事求是和高质量发展。正确的政绩观，不是盲目蛮干的“急就章”，而是基于科学决策的“工笔画”。《通知》强调要完整准确全面贯彻新发展理念，着力推动高质量发展。这就要求党员干部必须尊重客观规律，既要保持“功成不必在我”的胸怀，多做打基础、利长远的潜绩，也要秉持“功成必定有我”的担当，在破解民生难题、推动改革创新中创造显绩。此次学习教育坚持学查改一体推进，通过深入查摆问题、强化整改整治，就是要引导干部按规律办事、依规矩作为，以真抓实干的精神状态，创造出经得起实践、人民和历史检验的实绩。
政绩观的端正与否，关乎党心民意，系乎国运兴衰。当前，通过深学细悟习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，广大党员干部正以此为契机，涤荡思想尘埃，激发奋进力量。随着学习教育的深入开展，必将进一步凝聚全党共识，以正确的政绩观引领高质量发展，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，写下更加无愧于时代的崭新篇章。
