自证预言是自己内心深处坚信自己的样子极大可能成真-用积极的话语和改变对自我认知时间够长就会产生积极影响；
罗森塔尔效应的权威期待力量是说来自父母和老师等权威让我们我们对自己的认知也能产生潜移默化的或正面或反面的巨大影响。
父母和老师内心坚信的对孩子评价和印象会对孩子未来成为什么样的人有至关重要的且不知不觉的巨大影响。如果你认为他很棒，爱学习，很聪明等正面评价很可能会成为真的；如你认为他不成材，看不起他等不好印象，那你也可能是对的。总之他们会成为你内心所相信他（她）们的那这个样子！
外界权威影响个人对自己认知，自我的认知又会形成自证预言，自证预言又会进一步认同权威的影响，这就形成了恶性循环！
要想打破这个恶性循环只需要从其中一个或者两个环节入手，自证预言已经是结果无法改变，最后只能从自我认知积极主动和外部权威环境的改变入手了。
如何改变对自己的认知从而让自证预言向好的方向发展呢？
1、语言可能是最好的武器，多用积极正面的话鼓励自己；
2、通过主动接触能正面影响我们的人：比如能激励自己的老师的书，听自己相信的老师线上和线下课程等，让自己尽可能的置身于这种积极的环境中；
3、通过专心做好一件事，用事实来正面影响自己的认知，慢慢就能积累越来越强大自信。
名词解释:
皮格马利翁效应，也叫罗森塔尔效应。
皮格马利翁效应:皮格马利翁是古希腊神话中的塞浦路斯国王，性格很孤僻，喜欢独居。他非常寂寞，就用象牙雕刻了一个美女，还爱上了这个雕像，祈求爱神阿芙洛狄忒给这个雕像生命。爱神被他的诚意感动，答应了他。皮格马利翁得偿所愿，娶了雕像美女。
这看来是一个妥妥的宅男梦啊，找一个完全符合自己想象的美女为伴，而且竟然还实现了。
这个古希腊的神话就是皮格马利翁效应的由来，这个名词的意思是，如果你对一些人赋予强烈的期待，这份期待就会奏效。
美国心理学家罗森塔尔用实验证明了这一点。
这个实验发生在1968年，罗森塔尔带助手们来到一所乡村小学，在一到六年级各选了三个班，对这18个班的学生进行了一个“未来发展趋势测验”，测验结束后，他把一份“最有发展前途者”的名单给了校方，并叮嘱他们要保密，免得影响实验的正确性。
这个名单占了学生总数的20%，但其实，校长和学生都不知道的是，名单上的学生都是随机选的，罗森塔尔根本没有去看这个测验的成绩。
奇妙的是，8个月后，情况果然有些变化。在针对这18个班学生的测验中发现，上了名单的那部分学生，成绩普遍有了显著的提高，而且性格更外向，自信心、求知欲都变得更强。
面对这个结果，罗森塔尔提出了一个词，叫“权威性谎言”。他认为，他对于校方来说是权威，而校方对于学生来说也是权威，将“你最有发展前途”的“谎言”传递到那些作为实验对象的学生身上，最终这些学生果然变成了这样的人。
而且，很有意思的是，这些学生并没有得到明确的语言信息，来告知自己是“最有发展前途”的人，是老师们通过情绪、态度影响了他们。
其实在做这个实验前，罗森塔尔先拿小白鼠做过实验。
他把一群小白鼠随机地分成A组和B组，先告诉A组的饲养员说，你这一组的老鼠非常聪明，接着告诉B组饲养员说，你这一组的老鼠智力一般。几个月后，罗森塔尔对两组老鼠做穿越迷宫测验，结果发现，A组老鼠的表现显然比B组老鼠要好。
听完小白鼠的实验和学校的实验，你会发现，权威的期待，可以强有力地影响人和动物。这个发现，被罗森塔尔称为皮格马利翁效应，但因为是他做的实验，所以也被称为罗森塔尔效应。
