昨晚我在给妞打印作业时候，妞过来跟我说，她这次的语文听写全对，只有两个字的笔顺有点没到位。我当时看了妞一眼，能看出来，妞打从心底里高兴。在我的记忆中，妞的语文听写从来没有全对过，即便是我前一天晚上才给她听写过，她是全对的，第二天去学校听写还是有错。
其实我听了也可高兴，但当时心思没转过弯来，一心在自己要忙的事上，忘了院长的教诲，停下手上的事，认真地看着孩子说一句：“因为你的勤奋、努力和细心，你这次的语文听写全对，能看出来你很高兴，妈妈看到你高兴，妈妈也感觉可高兴。”我当时只是象征性地表扬了孩子一句，有点煞风景，孩子的高兴劲没持续多久，她出去了，不知道小姑娘心里会不会有点失望。我还在一门心思忙自己的，浑然不觉。
晚上躺下睡觉后突然想起这一幕，我意识到自己错失了一次给孩子鼓励、打强心剂的机会。我在琢磨第二天起床后要弥补一下。
早上等到妞起来，我先用愉快的声音跟妞打招呼，然后问，她是不是昨晚睡觉前把客厅餐厅的暖气全关了（我昨晚给妞安排的事）。妞点点头说是，我给妞竖个大拇指，表扬她做得好。然后我问妞：“昨晚你跟妈妈说你这次语文听写全对，是不是？”
“是啊！只有两个字的笔顺写得不到位，老师描了一下。老师写了：有进步！我的英语听写也全对。”
我勾起这个话题，妞仍然说得兴高采烈，幸好现在的妞心思还很单纯，并没有因为我昨晚的表扬不到位有失望。
我拉着妞，摸摸她，问她是不是可高兴，妞点点头。我看着她的眼睛很认真地说：“因为你的勤奋、努力和细心，你这次的听写全对。看到你这么高兴，妈妈也感觉可高兴。你是怎么做到全对的？”
“因为你提前给我听写过，以前不是全对是因为没有提前听写。”
我想补充一句问她以后该怎么做呀，妞被弟弟玩的游戏吸引住跑开了。
不管怎样，我已经把自己最想说的、最想做的事做完了，相信会给妞的心里种下心锚。学习过程中，我们可能会有这样那样的缺憾或失误，当我们察觉后，事后做适当的弥补，也是好的。坚持学习，坚持实践吧，技能会越练越娴熟。
