明，最早见于甲骨文 其本义是日月交辉而大放光明 即《说文解字》所谓的“照也”，后延伸出照亮、点燃、公开的、天亮等含义。浩，形声。从水，告声。本义指水势浩大。明，浩二字名字的寓意不仅体现了智慧和光明，还蕴含了力量和活力，是一个充满正能量的名字。明浩本姓姚，可能是一位相处久了的同事姓姚，又或者曾经的一位初中同学也姓姚，又或者当初有同学也来自于去过一次的姚家，所以遇到这名字，冥冥之中，似乎便多了些亲切。
与孩子相识，还是第一天相遇。刚来，就吃着糖果。这是孩子刚开始的随意，还是假期模式的延续？一开始就这样，那还得了。不过提醒中，夹杂着玩笑，玩笑中又带着一点认真。在这提醒之中，这名字竟阴差阳错地记下了。开始便吃糖的明浩，一开始便比别人多了些“甜蜜”的幸福。
明浩是活泼的，说说话，逗逗同学。看着教室前边那些线条的凌乱，就想着让孩子拿湿巾给它擦一下，然后用小夹子夹着，之后再用粘钩挂着。果然，挂着之后好多了。曾经的不顺眼，如今已看不见。而这都是他的功劳。做的时候，明浩是认真的，是仔细的，夹子小了，也询问着怎么做？此时的孩子，怎么就看着那么顺眼呢？犯了错，违反了班规，就让他为班级做一点贡献，咱们也让他当一回帅气的“班级建设师”。
在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动了，好像回味着草原的无限乐趣。牛在回味着什么？从所读的内容想来去，你想到了什么？“老师，牛在想刚才的草很好吃，它在回味着它媳妇和它一起吃草的情景。”这孩子想象力还真不是一般的丰富。
“老师，老舍先生到了草原，也和董宇辉一样吧！你看草原人民对他们是多么尊敬，迎接是多么热情。穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，几十里外。好酒好菜好招待。”我要是去了，兜里估计要憋下去一大块。
短暂的相处，是解不开明浩这块神秘密码的！它非要我们用心去倾听，用心去了解，用心去感受，方能逐渐熟悉我们班级的宝贝。
