温岭市第四中学
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师：心怀善意。扶是肯定要扶？怎么扶？
生：万一那个是托呢？
生1:为自己找证据，拍一段视频。
生2:直接打120。反正要看医生
生3:并不是所有的老人都是会讹人。
评：讹人只是少数。
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评：说不如做
评选班级“关爱之星”。推荐理由。
建议：1.序列化活动。等？不等？扶&不扶？捐？不捐？
2.学生的真实心理是什么？如果关爱他人那么累，你还会去关爱他人吗？
3.问题设计的细化。
4.知情意行如何统一？
5.真情境-真问题-真活动-真成长。
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