英语学习越来越受到家长们的重视，而且孩子学英语的时间出现越来越低龄化的现象。前两天听了一个关于原版英语启蒙的分享。现在把这次分享的内容总结如下。
一、原版英语启蒙的概念
母语为英语的孩子怎么学英文，我们就怎么教孩子学英语。也就是说，我们如何教小孩子学汉语，我们就如何教孩子学英语。
原版英语启蒙的资料包括儿歌，绘本，分级读物和动画片。
二、原版英语启蒙和传统英语启蒙的区别
1.输入和输出不同
传统英语启蒙注重单词输入和单词输出，是一种滴水式的启蒙；原版英语启蒙注重整体输入和整体输出，是一种注水式的启蒙
比如，教小孩子学动物lion, kangaroo, penguin, sheep, dolphin, bear.
传统英语启蒙采取闪卡的形式，一边放动物照片，一边读出相应地英文单词。
但是原版英文输入，就拿出一个绘本，上面活波生动图片，还有故事情节，老师或父母用简单的英语给孩子讲故事。
有一个绘本是“Does a kangaroo have a mother, too”。绘本上每页上，有一对不同的动物妈妈和宝宝，并且配上相同的句式：
Does a penguin have a mother, too?
Yes, he does. Just like me and you!
Does a giraffe have a mother, too?
Yes, he does. Just like me and you!
这样在讲故事的过程中，不仅学了这几个单词，而且还把"……也有……”这样的句式学到了，下一次他想表达类似的语义的时候就会想起这样的句式，而不只是单个的单词。
2.启蒙范围不同
传统英语启蒙一般教授一些拼写比较简单的词。比如拿动物为例，比如通常教授cat, dog 之类的词。而原版英语启蒙教授哪些词，主要取决于这个词在生活和学习中的使用频率，不会因为gorilla giraffe 难拼写就不教授了。
3.关注点不同
传统英语启蒙，课后更关注于学生学到了什么，这个单词会拼写了吗？而原版英语启蒙更注重学生的感受。所以，相对于传统英语启蒙，原版英语启蒙见效慢，但是长远来看，是有利于保护学生对英语学习的热爱和激情。
三、多大孩子进行英语启蒙更好？
既然如何让孩子学汉语就如何学习英语的话，你还会在乎多大给孩子汉语启蒙吗？还有，一部分家长担心的是英语学习会不会抑制孩子汉语的学习。回答是否定的。
暂写到这，明天继续。
