——极光三人行0123
子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
懂它，不如爱它，爱它，不如以它为乐。
兴趣是最好的老师。主动学习，乐在其中。
为什么？
“人性的本质是主动而非被动的，人类不仅能针对特定环境选择回应方式，更能主动创造有利的环境。”史蒂芬.柯维在《高效能人士的七个习惯》一书中这样说。
当人们主动、积极地投入，便能够事半功倍。诺贝尔大奖的获得者，他们通常都由兴趣开始的，因为兴趣，主动学习和研究。之后爱上他，乐在其中，乐此不疲，水到渠成。
大家熟知的“学习金字塔”（Cone of Learning）理论，如下图所示，也直觉地告诉我们，主动学习的学习效果远比被动学习高。
爱德加·戴尔提出，学习效果在30%以下的几种传统方式，都是个人学习或被动学习；而学习效果在50%以上的，都是团队学习、主动学习和参与式学习。比如，“教别人”或者“马上应用”，可以记住90%以上的学习内容。
人们主动学习，乐在其中，事半功倍。反之，若是不爱它，而只是苦苦的坚持，就走不远了。我们听过一些同学高考结束，就把书都扔了。大学四年，可能觉得啥都没学到。
学海无涯，爱非坚持。
所以孔子主张最大程度地发挥的人主观能动性，因材施教，让他乐在其中。
好之、乐之，学而时习之，知之不疲，不亦乐乎，如此，就不会三分钟热度了，如老子所言，“慎终如始，则无败事”。
附一个孩子主动学习乐在其中的案例吧。
我Baby特别爱动画。看动画，说动画，搜索动画的周边，动画音乐编曲，写小剧本，画动画。因为热爱便特别投入和专注，主动去搜索、探究、分享。
我参与到其中，和孩子讨论剧情、角色、价值观，陪同孩子成长。孩子的这种主动探究和分享思维，便也应用在了学习上，结果可想而知了。
