又一次的班主任技能大赛要开始了，心里还是有些慌乱。因为不知道该怎么准备我的教育故事，我在思考应该提炼一个什么样的题目。暂且定为《用欣赏的眼光去找孩子身上的闪光点》吧！
我今天要分享的故事主人公是赵佳轩。赵佳轩个子小小的，很害羞，很爱掉眼泪～这是他给我的第一印象。但是他的姐姐也是我曾经带过的学生，所以我一看到他爸爸带着瘦小的他来报名时候，我就一下子就想起他爸爸带她姐姐给我报名时说的话：“白老师，这是我的女儿，麻烦你多费点心，多关照一下我的孩子，她的妈妈在暑假的时候没了……”他爸爸说这话的时候是哽咽的，眼眶也是红红的。我赶紧点头，示意让他放心。那么对他的姐姐我也是一直呵护有加。直到赵佳轩开学来报到，他爸爸又一次对我说：“白老师，这是我的儿子，麻烦你多关照！”他的语气依然是诚恳的，我自然是明白他的良苦用心。但是，令我没想到的是，他的这个儿子要比女儿调皮那么多，学习成绩是那么差！
慢慢的相处中，发现他贪玩，偷懒，作业也不能按时交，尤其是周末家庭作业，几乎没有一次是保质保量的完成的。他的语文考试成绩也总是是和王浩宇在竞争倒数第一。发现他的问题，找他谈了很多次话，每次谈话，他先要哭一鼻子，然后态度很诚恳的说自己错了，但是效果很不理想。我把他分在我自己亲自管理的两个组员的小组，因为小组长们因为人数和成绩的关系不太愿意接受这些孩子。我会把两个班的语文成绩不及格的孩子利用课间活动时间叫办公室听写词语，包括他。但是每次测试，他都在及格线徘徊，让人很是苦恼。实在生气时，也打他的手心，但依然如故。他也让我感到很无助，多次跟他的爸爸沟通，他爸就是憨厚地“嘿嘿”笑，也没有一个明确的态度。疫情网课期间，经常是我这个班主任发语音电话叫孩子起床。家长的态度尚且如此，让我很无奈。这样的孩子看起来是不那么讨人喜欢，但是他的身上却有着所谓的某些学霸孩子身上没有的优点。秋季运动会，体操比赛因为孟昭阳的失误，导致最后排名垫底，很多孩子在抱怨孟昭阳的失误，孟昭阳也自责的一个劲儿的抹眼泪。赵佳轩也跟着哭了，我问他为什么？他说：“孟昭阳不是故意的，我不想让同学们说他。”我借机对孩子们进行了批评教育。在200米决赛的时候，和他一起跑的马昊辛因为跑道上的干扰，取得第三名的名次，赵佳轩是排在第一的。赛完以后，赵佳轩找到我，对我说：“白老师，不公平，如果马昊辛没被干扰的话，完全可能是第一名”。我问他：“你想怎么样？重新比赛吗？如果重新比赛你就可能拿不了第一名了”，他毫不犹豫地说，要重新比赛，我要和同学公平进行比赛。于是我赶紧跟裁判组的老师们说明情况，要求重赛。尽管可能会被人认为小题大作，但是我想让我的学生能在公平的情况下，享受比赛。最后下午，因为他参加了几项接力赛，累的气喘吁吁，马昊辛说他看着赵佳轩这么累，不想重赛，他愿意接受第三名的名次。赵佳轩听到马昊辛放弃重赛，居然呜呜呜的哭起来了，嘴里说着“我不累，我要公平的比赛”。同学们都围过来安慰他。我看到他哭的小花猫似的脸，真是很感动。他毫不担心自己体力的问题，不担心到手的第一名被人抢走，依然要坚持自己的执念，他的身上散发出迷人的光辉。教育家常说，先成人，后成才。赵佳轩他的学习成绩不理想，但是他的品质如此闪耀。我们应该用全面发展的眼光去发现孩子们身上的闪光点，不能只一味以成绩来定性，好孩子或者是坏孩子。我把他的事，在班会课上很孩子们讲，放大他的优点，给学生树立为人做事的榜样。现在郭宇嘉组愿意把赵佳轩收为组员，尽管他的成绩还是令人担忧，但是我和我的学生，我的科任老师们都没又放弃他，期待他的进步！
未完待续
