孩子的主动性，对他的人生非常重要。怎么培养孩子的主动性呢？

新冠肺炎震惊了全球，改变了无数人的生活。孩子们有了一个特别漫长的寒假。被迫宅在家里，徐州九岁男生刘宸硕，却设计并制作了三款医用机器人，勇于模仿医生、护士及医疗运输车辆，战斗在防疫一线，既节省了人力，又避免感染的风险。

你如果一开始面对这样一个孩子，你会鼓励支持，还是会担忧孩子胡思乱想、不务正业？

太多的父母过于看重孩子的学业。而忽视孩子创造的潜能，忽视了这种创造的潜能更能激发孩子去勤奋地学习，主动地学习。

著名心理学家陈会昌教授对北京200多名孩子进行了长达20多年的跟踪研究显示——

好的教育，会在孩子心里播下两颗种子:

1、主动性，就是孩子想做什么就去做。

2、自控的，就是孩子在接受别人教诲和指导。

主动性，能让孩子尽可能地遵循自己的本心，做自己喜欢的事情。

自控力又叫自制力，能帮孩子适应各种规则，完成社会化的过程。

这两个种子特别重要——因为这是健康人格的核心要素。所以说这些发展理想的、健康成长的孩子，表现出这样两颗种子非常突出的一个特点。

种子，它是一个生命的状态，是发展的一个过程，而两颗种子本身是相互冲突的，而且很容易出现一颗种子强，另一个种子弱的情况，但它们又有共同性——主动性，只有让孩子两颗种子都生根发芽，茁壮成长了，我们的教育目标就达到了。

让孩子成为一个做事主动并且自控力强的人，才是父母培养孩子的正确目标。

中国传统的家教观念本身就很注重培养孩子的自制力。

比如:遵守家规班规校规，这些方面我们要继续传承。但是，中国传统的家教比较忽视孩子的主动性。今天的父母一定要格外的加强孩子主动性的培养——

第一、激发兴趣，培养主动性，

第二、敢于放手培养自主性。

第三、要鼓励探索，培养创造性。

首先，兴趣是主动性的前提。

兴趣跟好奇心密不可分，好奇让孩子产生探究的兴趣，所以当孩子对某件事物或某种好奇的时候，父母们一定要鼓励他探索真相和发掘原因，让他们的好奇转化为深厚的兴趣。

其次，父母要给孩子更多动手操作的机会。

孩子在上小学的时候，他们拥有很多的时间和动手的机会。如果家庭和学校能够满足他们的好奇心和行动的欲望，这不仅能够开拓孩子的思维，还能够加强他们对书本知识的转化，加深记忆和理解。