授人以鱼不如授人以渔
我觉得上面这句话就是分辨是否为教师的标准。好的老师不会直接告诉你“是什么”，他们该是引导你“为什么”和“怎么做”。
我喜欢那些在课堂上话少但一针见血的老师，那些才配称作老师，而不是复读机。。。
我现在就读于广州科技职业技术大学，一个本科院校，可是师质真的不怎么样。我平时也靠代课挣钱，所以也见识了很多老师的课程。大多都是重复书本，用自己拙劣的表述去向我们说课本，一本书，18周，4节课每周，45分钟每一节课，总共3240分钟（=54天）！！！天啊！！一本书我一节课就大概大概看的差不多了-_-||，可是老师竟然能在上面哔哩吧啦讲个不停………佩服佩服……
如果真的跟着老师走，估计我们的灵魂也会都一样，和老师也是一样的，思想上没有了创造力，生活已经如此简单重复甚至乏味了，难道他们还要把我们思想上多彩的世界也要夺走吗？？？
其实我们都是受害者，无论学生还是老师甚至是领导校长，我们都在明文规定的规章制度的压迫下！其实很多时候我们都可以反抗，可是大多数人选择了承受，还有明明自己不想承受了也要拉多一大圈人作为“奴隶”。我承认，这样子的社会很稳定………那只是湖表面，里面如何如何你得加入进去就知道了……
我能想起的老师就这么几个：小学的老师都记得，感谢他们忍受这么不听话的孩子们………1、邓雪萌老师，他身为班主任兼物理老师，真的是懒到爆，上课时，他就发配几个任务下来，叫我们互帮互助，实在不行了再去级室找他。还有发生什么事，他都是让我们自由组织的，很意外，我们很团结。他常说：（睡觉时），生时何必久睡，死后便能长眠；（懒散时），下雨天，没撑伞的孩子跑得最快……还常常谁谁谁多优秀，哪个学校优秀等等，警告我们：人外有人天外有天，要有忧患意识等。2、杨允老师，他很博学，我看着他，我老是觉得他是位孤独的老者，他在人群中总是格格不入，他的每节课都是真真正正地给了我们学生，他估计我们去思考，去勇敢站起来回答自己心中的答案，去讲台上讲课！他讲课时是带着自己的脑子的，他很多时候不需要课本，他讲的好多好多关于语文的技巧和生活的技巧，能遇到他的人都是三生有幸，他讲的那么多当中我觉得有八个字对我最有用：知人论世、审时度势。3、刘雪松老师，他很友善，他鼓励不完美的我们做自己，他不排斥“坏学生”，他会深入了解“坏学生”的家庭情况并且帮他们改善。我记得我有一个朋友没钱读书，还是老师给钱她读书的，（听我爷爷说）刘雪松老师家里上有老下有小的也不是很有钱……我记得他，他是第一个问我家庭状况的老师……
最后声明，我喜欢（我相信大众也喜欢）有思想而不是善于重复别人思想的老师………这是一个个性化的时代，需要有个性的人，无论教师…
