1.事件：复习期间发现孩子们懈怠，天气炎热固然是一个原因，复习时间长做卷子多形式单调也是一个因素，最重要的还是态度问题，今天请了几个家长，又罚抄试卷。之后在群里发了之所以这么做要帮助孩子养成良好的习惯，发现自身问题，在班上跟同学也分析，怕有些孩子不理解还请家长引导。
同事就支教问题向我讨注意，听了我的建议说我变了，有个家长也说我变了。
2.我的感受：我费心费力为学生，放学晚走，如果不被理解委屈死了。我变了，到底是褒义还是贬义？不舒服。
3.我的想法：经过学习我更懂得该如何教育孩子，让孩子体验中成长，设置的体验环节可能暂时不理解，时间长了尤其是看到效果了就理解了，我变了，到底是怎么想的，我不能猜，还是要问一问。
4.我的反应与应对：在群里跟家长沟通，请家长关注孩子帮助做工作，争取每个孩子都懂得老师的苦心。单独沟通，听反馈。
5.孩子的感受：一部分后悔自责反思发奋，一部分不愉快甚至愤懑，一部分有怨言，一部分非常感激。
6.家长的感受：老师负责，感激，配合。
7.我的期待：孩子们健康成长改掉坏习惯，抓紧时间。
8.孩子的期待：别抄了，放学吧。
9.家长的期待：好成绩。
10.我的内在需求：不比别人差要被肯定和赞美。
11.做些什么：自我认可，严格要求学生。坚持到最后考试。
