什么是内驱力？
能调动一个人全部力量不断学习和探索的动力就是内驱力。
内驱力直接影响一个人的精神和行动，在一个人一生中起着核心和灵魂作用。有内驱力的人能感受到内心的崛起，在心灵中，在行动中，塑造完整的生命内核。也可以说，内驱力醒来并持续燃烧的时候，才是人生的真正开始。
内驱力源于热爱，热爱源于兴趣。
我认为凡是发自内心狂热追求的力量都是内驱力，而不必问是对学习知识的热爱还是对园林的热爱，是对鸟类研究的热爱还是对厨艺的热爱，是对绘画的热爱还是对唱歌的热爱……对知识的热爱绝不高贵于对种树的热爱，对星空的兴趣也不高贵于对蚂蚁的兴趣
中学时代的乔布斯，对父亲从废旧汽车零件中拆卸下来的电子设备、各种仪器非常着迷，缠着父亲问这问那。从父亲和邻居那里都得不到疑问的解答时，他就自学高级电子学。后来，他根据自学的理论，把收集到的废旧电子设备进行重新组装，转卖给别人，赚零花钱，然后用零花钱买来所需的书籍，再如饥似渴地探究。做这些的时候，他从不满足于照搬照抄，不时展现出推陈出新、化繁为简的天赋，不断产生新的想法、新的创意。这些成就了追求卓越的乔布斯。
我们已经清楚内驱力对一个人的重要性了。那么，如何唤醒和激发孩子身上那些潜在的内驱力呢？
首先，紧贴孩子的心，建立亲密和谐的亲子关系。因为亲密和谐的亲子关系是孩子听从父母的前提。孩子什么时候听话？一定是自己感受到被尊重、被理解、被关怀、被满足之后，感受到家长浓浓的爱意，在日复一日的贴心关怀和爱的浸润中，他开始喜欢上自己，开始爱这个世界，开始向外探索，开始想满足父母的期待和要求之后，才有学习的后天动力。这种后天的动力加上人类天生爱学习的原始动力，便成就了学习的内驱力之一。
可以试着从阅读入手，阅读是打开孩子心门的一把钥匙。阅读是一切教育的开端，也是一个人精神成长最重要的途径，同时也决定一个人的生命质量。
其次，家长的榜样对孩子也是无声的激励：父母为工作、为家庭的幸福那么努力，我也要做好自己的事，让他们以我为荣。家长本身要给孩子做一个学习方面的榜样。
任何时候，家庭都是最重要的情感滋养之源。美国哲学家爱默生说：“孩子最终会成为什么样的人，主要取决于他从第一个教育者那里所接受的爱的质量、陪伴和榜样示范。”
另外，帮孩子清楚学习障碍。孩子的每一次成绩就是考验家长的时候。家长不能抱怨孩子脑子笨，说他无能，对他冷嘲热讽，刺激他往前冲，而是要耐心询问他，看看他的课本、作业和试卷，帮助孩子研究一下，看问题究竟在哪里。从精神上给他鼓劲，并从行动上想办法帮他打通障碍。跨过这道坎，孩子就会得到宝贵的自信心，学习内驱力便会开始生长。教育孩子是一个不断想办法、不断动脑子的过程，家长不能因为短时间内看不到效果就放弃了，不能因为自己的无能而焦躁，来羞辱孩子。这是愚蠢的做法。
内驱力丝毫不神秘，对于某些缺乏自信心、没有方向感的孩子，想让他们产生学习的内驱力，父母需要做的正是给他恰如其分的帮助，引导他付出一些努力，体验到“我能行”的滋味，尝到学习的甜头，获得在学习过程中积极的、正向的心理体验。使他们在一次次从无到有、从好到更好的过程中，感受到自己的学习能力，体验到自身的力量，体验通过自己的努力达成目标的成就感和掌控感，从而建立起强大的心理自信，获得尊严。
关注孩子趣味，帮他体验到追求和努力的价值。
综上可以归纳六个方面：
（一），爱孩子，无条件地爱，促使他建立自我意识
（二）、理解孩子的“浪费”时间
（三）、扩展孩子的涉猎范围和领域，发现自身的价值所在
（四）、尊重孩子，尊重他作为一个独立生命的存在
（五）、敢于放手
（六）、助推
