文章摘要：——为节省您的时间，阅读下面【325字】的摘要即可了解本文大意：
教育的终极目的是什么？你希望通过教育孩子有着怎样的变化？如果你来自贫困地区，一定是希望孩子脱离贫困，尽早离开这个地方；如果你是中产阶层，你也许希望孩子能够全面发展，但前提是不能影响了学习；如果你是一个亿万富翁，你也许可以提出更加倾向于孩子的素质教育，因为你有拼的资本，你已经是在上一个阶层里，你所追求的东西必然和下面阶层的人有所不同。
关于衡水中学的向外扩张，我认为这是所谓的名门正派对其它教派的围攻。最终结果如何还要由市场说了算，家长们的眼睛是雪亮的。
整个基础教育类似于一个金字塔的形状，前面松后面紧，淘汰的人会越来越多。家长们应该认清这点，认清这个过程，明白什么时候该补充能量，什么时候该紧紧跟随，什么时候应该加速抄道。我想这里面一定有很多的方法！
这篇文章太长，为了减轻读者的负担，我把它分为上、下两篇，建议感兴趣的读者在网上找陆建国的原文《充分认识应试教育的政治正确性》，以免被我的节选所误导
以下为文章的下篇内容：
（3）这个讲话让我对教育里某些问题有了更为深远的思考。教育的终极目的是什么？如何能够脱离现有的阶层，迈向更高的阶层？衡水中学表现了怎样的一种社会现象？
以下是陆建国局长的讲话摘抄（节选）：
教育的终极目的是立德树人，不是高考和大学，就如同体育的终极目的是为了强身健体，不是赛场输赢。但是，具体到某项赛事，是有输赢的，奥林匹克的格言就是更快、更高、更强。同理，基础教育阶段，高考是出口也是关口，是基础知识的竞技平台，是要分胜负的。
我的理解，基础教育是一个金字塔形状，小学基础要宽，小学不能完全抓文化成绩，一定要让他德智体美全面发展，让他涉猎广泛，让他找到兴趣点；到了初中收窄一点，到了高中，这三年就完全把爱好放一边吧，全力以赴抓高考，等到了大学，他有足够的时间发展兴趣爱好，前提是先考上大学。
让孩子上学接受教育，终极目的是什么？我的答案是五个字：更好的人生。
这个社会是分层的，每个阶层的生活品质是不一样的。
在农村，如果不下大力气抓教学质量，这些农村孩子就可能被耽误掉。趁着他们还年轻，让他们埋头苦学吧，用勤奋努力来弥补他们在教育资源上的先天不足，弥补家境条件所伴生的各种劣势。
教育的目的是什么？面对不同的条件，其结果也是完全不同的，我们喊出的口号是“立德树人”，这个完全正确，但面对现实问题——抢夺稀缺资源，就必然存在竞争，而且还是惨烈的竞争。这就如同体育的终极目的是为了强身健体，可以慢跑、游泳等，但面对比赛还不是要挖掘人类的极限，此时绝不是件轻松的事情。
而对于父母，教育的终极目的是什么？你希望通过教育孩子有着怎样的变化？
如果你来自贫困地区，一定是希望孩子脱离贫困，尽早离开这个地方；
如果你是中产阶层，你也许希望孩子能够全面发展，但前提是不能影响了学习；
如果你是一个亿万富翁，你也许可以提出更加倾向于孩子的素质教育，因为你有拼的资本，你已经是在上一个阶层里，你所追求的东西必然和下面阶层的人有所不同。
关于阶层跨越这个问题，我是在看了吴军老师的文章后才坦然接受它的艰难——跨越阶层最好的办法就是逐层跨越，一代一代的突破，这个过程是缓慢的，是需要一步步慢慢实现的，对于贫困地区的人来说，通过高考走向更高的阶层是最好的选择。
父亲以前和我感叹过一句话：作为农民，想要脱离自己这身“农皮”真的是不容易，我折腾了一辈子，生活虽有改善，到头了还是个农民。——父亲作为农民虽然只种过半年地，一辈子都是自己折腾，先后干过十几个生意，生命也因此险险丢了三次，但仍然有这样的感叹，也是让我唏嘘不已！
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文章中还提到了关于衡水中学的问题：浙江一些校长批判并排斥衡水中学，其中一点，就是指责衡水中学会破坏浙江省的教育生态。
针对这个问题，陆建国的讲话进行了精彩的评述，不过我想说的是：社会上有一个特别奇怪的现象，很多人认为：能够考到清华、北大，甚至哈佛、牛津的学生，那都不是一般人，都是自我控制能力超强、学习能力超赞的非一般人。但当2016年衡水中学有139人考上清华、北大时，当他们开始大肆扩张自己的领地时，这种虽然被大家一直追求和艳羡的效果，立马成为那些名门正派围攻的对象。
不过，这也好理解，自古以来，文人相轻，同行不相容！
庆幸的是，市场最终会出来说话，家长们的眼睛是雪亮的。
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陆局长把基础教育比作金字塔。我觉得这个比喻很妙，现实情况也是如此，刚开始学习难度并不大，后来才逐渐收紧，才会将更多、甚至是全部的精力转移到学习上，那么这个过程是不是也是一个培养孩子思想道德、个人能力和个性发展的重要时刻。家长们应该认清这点，认清这个过程，明白什么时候该补充能量，什么时候该紧紧跟随，什么时候应该加速抄道。我想这里面一定有很多的方法！
陆建国的讲话更多的是针对整个教育体系进行的思考，对于个人不见得有具体的指导意义，我们需要做的是如何在此思想的指导下做好自己的事情，也就是个体的建设。我认为如果高考以分数录取的前提无法改变的话，应试教育就是孩子们躲不开的“浑水”，怎么也得趟过去。
在此基础上，很多家长都非常明智的提出：要让孩子养成一个学习的好习惯。但什么才是学习的好习惯？如何养成一个好的学习习惯？面对具体问题时我们应该如何去实施？这都是我们以后要慢慢谈到的话题。
当然我这里只是提出了想法，搭架起一个简单的框架，我的思考还不够深入，还需要不断的给自己补充新鲜的养分。不过我相信这是一个随着孩子的成长我也在慢慢成长的过程。
套用老罗的一句话：如果我当年工作时能够遇到一个这么有心的一个我，我绝不会是现在的我。其实我是想说：我很庆幸我儿子能碰到一个不断思考的爹！
我一直在学习，陪孩子，也是陪自己，我今天把微信中的个性签名改为了“向终身学习者致敬！”
