拆为己用作业

一周内，听到一个新观点或道理时，尝试用提出关键问题的方式来分析这个观点的合理性。

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用关键问题提升推理分析能力
1、论题和结论是什么
2、理由是什么
3、哪些词语意思不明确
4、什么是价值观假设和描述性假设
5、推理过程有没有谬误
6、证据的效力如何
7、有没有替代原因
8、数据有没有欺骗性
9、有什么重要信息被省略了
10、能得出哪些合理的结论。

论题：学习让人进步

1、论题和结论是什么

只要去学习，就能获得进步。

2、理由是什么

有很多名人名言的佐证：

学习是人类进步的阶梯，知识就是力量。

3、哪些词语意思不明确

学习的定义比较广义，与进步的因果描述也不明确。

4、什么是价值观假设和描述性假设

价值观假设：知识都是有用的。
描述性假设：知识能促进人提高。

5、推理过程有没有谬误

生活经验告诉我们：
知识并不都是有用的。
而同样也不是所有的知识学习都会让人提高。

6、证据的效力如何

不涉及。

7、有没有替代原因

不涉及。

8、数据有没有欺骗性

不涉及。

9、有什么重要信息被省略了

这个观点有些过于绝对化。
知识本身是良莠不齐的，好知识是少数。
就算是好知识，适合自己的是少数。
适合自己的知识，能学进去的是少数。
能学进去的知识，能运用内化的是少数。

10、能得出哪些合理的结论。

这个观点存在适用条件。

需要找到适合自己的知识，找到适合自己的方法，知识才会使人进步。