今天读第四部分课程内容，课程内容中提出义务教育阶段数学课标内容分为四个学习领域和七个主题。四个学习领域分别是：数与代数，图形与几何，统计与概率，综合与实践。                                  七个主题分别是：                                          （1）数与代数：数与运算，数量关系。          （2）图形与几何：图形的认识与测量，图形的位置与运动。                                                    （3）统计与概率：数据分类，数据的收集、整理与表达，随机现象发生的可能性。                （4）综合与实践，以跨学科主题学习为主，主要包括主题活动和项目学习等，第一、第二、第三学段主要采用主题式学习，将知识内容融入主题活动中，第四学段可采用项目式学习。

      数与代数是义务教育阶段学生数学学习的重要领域，在小学阶段包括”数与运算”和“数量关系”两个主题。“数与运算”包括整数、小数和分数的认识及其四则运算。数是对数量的抽象，数的运算重点在于理解算理、掌握算法，数与运算之间有密切的关联。学生经历由数量到数的形成过程，理解和掌握数的概念；经历算理和算法的探索过程，理解算理，掌握算法。例如我们现在正在学习的三位数除以一位数，每节课的重难点就是使学生掌握三位数除以一位数的算法和理解三位数除以一位数的算理。 “数量关系”主要是用符号（包括数）或含有符号的式子表达数量之间的关系或规律。