听《梅兰芳蓄须》
课前热身：梅兰芳纪念馆，人物介绍（视频）
教学过程：
创设视频通话情境：纪念讲解员张叔叔请求同学们帮忙布置梅兰芳展厅，主题是“民族气节”
任务一：了解故事，分展区，取标题
1.读准词语（妄想）
2.引导小结梅兰芳不断拒绝的方法（板书标题）
深居简出 蓄须明志 打针装病
3.借助表格，梳理梅兰芳遇到的困难并依次复述三个小故事
任务二：学习布展，选展品，做解说
1.展区命名
2.思考展区的顺序
3.讨论展品并说明理由
4.解说范例
发现解说关键：展品、故事、感受
5.评价标准
任务三：自选展区，合作布展，练习解说
1.同桌合作，选展品设计解说
2.代表上台解说
3.师生评价
4.出示展厅的3D图
5.与讲解员叔叔视频
课堂小结。
创设“设计纪念馆展厅”的情景，借助时间线索表格帮助学生梳理故事内容，引思考三个小故事的顺序是否可调换，关注到人物与主要事件，从而把握全文的内容。教师的激昂澎湃引领学生充分感受梅兰芳的民族气节。层层推进，最大程度调动了学生们学习的积极性，也升华了爱国情感。
