最好的学习是自我学习，最好的教育是示范引领。读书活动的开展，其最终的成效取决于校长和教师。
除了校长和教师的观念转变，对书香校园、书香班级的营建，关键还在于校长和教师的读书。
一个人不可能把没有的给对方，要求学生读书，校长和教师应该读书先行，应该率先成为“读者”，应该首先成为读书人。
只有校长和教师手不释卷，学生们才会嗜书如命。只有校长和教师真正拿起书来阅读，学生们才会兴趣盎然，意犹未尽。
没有校长和教师的示范引领，就不可能有学生读书，也就不可能有有效的读书活动，“把开展读书活动作为一件大事来抓”完全有可能化为泡影，成为一句永远兑现不了的口号。
教育最曼妙的风景是什么，那就是一所学校有一个喜欢读书的校长带领一批喜欢读书的老师陪着一群孩子们一起读书。然而教育的现实，却是最应该读书的两个群体，校长和教师不读书。一些校长和教师常常以“忙”“没有时间”为由，压根儿就不去读书，这是最可怕的。
试想，我们要求孩子读书，自己却不读书，孩子会认真地去读书吗？当我们在那里口若悬河、滔滔不绝地大谈读书，而且理直气壮、一本正经地要求孩子读书，这岂不是一个极具讽刺意味的笑话？
事实上，校长和教师不读书，并不是忙，没有时间，而是没有把读书当成一件重要的事情去对待。一个人一旦把一件事情当成生命中重要的事情，再忙，总会有时间，再紧，也总会挤出时间。
