苏格拉底说，“不经省察的人生不值得过。”
我是赞同这一观点的，但审视自己免不得要回忆，但我从来都很害怕回忆，可能我连上一秒自己有过的不堪与迷茫都不愿去忆起，更不愿提及，很多时候只是去经历，而不想用言语描绘出来，不知为何一直不擅长讲自己的故事，可能心底藏了一点自卑吧。以前从来不敢给自己打这样的标签，拥有的太少，害怕那就是真实，可又如何逃开呢？
一月渐进下旬，年度总结与新年计划的浪潮已过。
然而2017年经过了这二十天之后的我，再次看着自己的年度总结，重新审视自己，两点感悟：
第一、突然觉得自己去年发生了很多变化，可能二十岁真的会给人很多改变；也可能在这个时代洪流里我能做到的只是不被冲昏头脑，稳一些，按照自己方向一步一步向前。
第二、以后把事情做得精致些。无论有多少事情要做，取几件应该做的和想要做的，而无论是哪一种都希望自己能做得精致些。或许这是2017给自己唯一的目标。
“你怎么过一天就怎么过一生”
时间管理、任务管理的方法存在笔记很多很多，各类信息、干货应有尽有但却从来没见自己输入过，更别提输出。
2017度过了20天，放下16年，就用这20天来观察自己，我感受到的自己是这样的。
1.
元旦那三天安排了“心理统计”的直播课程，每天大约七个小时，强度很大，但因为是直播，老师牺牲假期很辛苦我就想那就和众多小伙伴一起坚持下来。
第一天，充满热情地听了一天课，晚上笔记总结到一点多；第二天感觉好难，告别数学N年的我突然要接受满篇公式、计算感觉到一丝疲惫，晚上安静地把笔记封存起来假装什么也不知道；第三天明显跟不上了老师的节奏，但也一直听完，却收获不大。
结论是：学习新东西不该如此而应精致。
学习是一个持续一生的过程，在学习新东西、接触新事物的过程中，专注与认真是最重要的两个方面。在学习之前应该明确的知道自己想在这次学习中得到什么，再去学习，并思考，过后需要总结，这样才能真的学到，而不仅仅是学过。
其实要学的东西太多了，这个世界最不缺少的就是信息，但是强行给自己灌输并没有什么作用，也容易迷失自己导致焦虑，所以在以后的学习中，不一定要学很多，但希望每次都学的精致。
2.
假后回去继续完成对外汉语课程设计，那天刚好到了试讲的时间，5-8分钟的课堂试讲，写了大约1000字的讲稿，找了“假留学生”交代台词，做了一个简单的PPT，而自己一遍也没有练过，那天到了才发现PPT有个严重的错误，周二上午图书馆闭馆，只好回到宿舍重新修改。那天我深深感受到一种做事不精致的悲哀。
结论是：即使是完成任务也要认真。
就像后来我为了考教师资格证去面试，本来这对我来讲是个任务，是我应该去完成的事情，但在这一过程中的收获不是一星半点，最大几个收获一是认识了很多以后想从事教师职业的人；二是在我看资料的过程中无意中看到了新东方教师的授课模式，他们要说的每句话都要写在教案里，具体到每个动作，甚至是什么时候笑以及估计学生的反应，当时受到很大触动；三是发现自己在试讲过程中发现英文口语表达中的弱点，争取以后改进。
3.
我大约是在去年5月开始用微信读书，发现其在利用碎片化时间方面有很大作用。也在去年通过这种方式读了很多电子书。但在回家后的几天内，我总会发现越来越多的好书，看简介、看目录，每次都是一种眼前一亮的感觉，但是每次真的到我希望静下来选择一本开始的时候，不再像原来一样从一而终，而是这本看一看，那本也看一看，曾经的“读一不二”在自以为挖掘到了更多的好书之后开始发生变化，导致知道二十天后的今天还是没完整看完一本，纸书也是如此。
结论是：读书不该如此而应精致。
好书确实很多，但始终应该做到“读一不二”，或者是同一个媒介的“读一不二”。
在一本实用类的书读完之后，最好的办法就是去用那里面的方法或原则，或在生活中去观察，把理论融进生活；
而对于虚构类，像文学和诗歌这样的书我们可以在读过后写一写书评。
