“汉字是生活中常见的事物，儿童自出生就似乎跌进汉字里：在家里，打开电视机，有趣的电视节目往往配有汉字字幕：大街上，大大小小的橱窗招牌上的汉字会不时的闯进视线：进了超市，琳琅满目的商品上更是有着各式各样的汉子标签：更不要说各种各样的绘本故事书在通过汉字讲述有趣的故事了。”这段话是韩素静老师在《统编小学语文可以这样教》辑一“识字，写字可以这样教”里面的一段话。
韩素静，人教社统编小学语文教材培训优秀专家，统篇教材五年级语文《教师教学用书》编委，多次承担统编教材国家、省、市级培训工作。河南省名师，河南省教师教育专家，出版《做温暖的“老班”》《上一堂朴素的语文课》《陪伴是最好的教育》等专著。
这些是书中前勒口上作者部分的简介。我认识韩老师是从2016年新教育qq群里，后来添加了她的微信，经常朋友圈里看到韩老师的动态，一位知性优雅，生活中有情趣，工作上热情严谨的人，既有烟火味，又有书卷香。喜欢上了韩老师。2019年读了她的《上一堂朴素的语文课》，于是，把她当做了偶像、心中的女神。前几天因为教《杨氏之子》遇到了断句问题，向韩老师请教，她热情地给我进行答疑解惑，心中甚是感动幸福。
看韩老师朋友圈，知道她又有新作出版了，还没来得及买来读，学校就发了一本，这真是及时雨。
《统编小学语文可以这样教》共三辑，第一辑是“识字，写字可以这样教”，第二辑“阅读可以这样教”；第三辑“习作可以这样教”。这样的编排让我们明确了统编小学语文教什么的问题，那就是就是教识字、写字，教阅读，教习作。
回到第一段韩老师在辑一里的那几句话。韩老师说，汉字是生活中常见的事物，我深已然，小孩子呱呱坠地，到长大成人，再到垂垂暮年，大部分人都是在汉字中浸泡中成长的。所以，统编教材一年级上册第一单元把识字，写字前置是为幼小衔接搭建坡度。记得儿子小时候，我每次和他一起上街时，我都会利用周围的广告或者标语教儿子识字，印象最深的是，每周五和他一起坐公交车去看望他爸爸，我抱着他透过公交车的车窗看外面的风景，给他聊天，遇到有字的地方，我自然而然地教他，晚上会给他讲故事。也许正是这样的看似不经意的引导，儿子上学期间语文学科成绩一直不错。
《统编小学语文可以这样教》刚开始阅读，作者韩素静老师的理念，书中的精髓，还没领悟。不过，这本好书值得每位小学语文教师阅读。
