二单元公顷、平方千米，认识较大的面积单位，测量的本质是确定测量基准，较大面积单位的合理估算困惑着我们，我们利用活动课时间去操场实际感知了一公顷的大小。
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活动一:先是测量了孩子一步的长度，计算了边长为100米是多少步，邀请四组同学走步测量，然后定位四个点，其余同学们观察它的大小，在实际走走体会一公顷的大小。追问:多少个这样的正方形是一平方千米。
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活动二:以小组为单位制作1平方米，想象一下多少个这样的正方形是一公顷。
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活动三:感知边长为十米的正方形面积的大小，想象一下多少个这样的正方形是1公顷。
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孩子们的脑图梳理的都很不错。条理清晰，丰富多彩！
一泽同学清晰的一级分支、二级分支
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