在我们高度关注如何进行家庭教育的时候，似乎忽略了一个问题——作为家庭教育关键环节的家长一环够不够强。
家长的格局决定孩子的未来，可如何提升家长的格局又不是一时三刻的事。每一个家长都是从第一次开始的，成为家长的那一刻，家长与孩子是一样的，对未来的一切都是现学现用的
要想在家长这个身份上做的够好够强，就要不停地学习，以小学生的心态终身学习，陪孩子一起成长
今天继续分享《家庭教育口传书》——一本我被序言吸引的书。
苹果里的一颗星
一天，小孙子从幼儿园放学回家后，大声叫着：“爷爷！爷爷！”
“怎么了？小乖乖。”爷爷疼惜地问。
“爷爷！今天我发现苹果里有一颗星！”
“那没有什么稀奇的啊！你每次吃苹果最后剩下的核，就是苹果的心啊！”
“爷爷，不是！我是说苹果里面有一颗小星星！”小孙子急着澄清此星非此心。
爷爷正色说：“不要胡说！苹果里面怎么会有星星呢？”
“爷爷！是真的！苹果里面真的有一颗星星！”
由于拗不过小孙子的撒娇，爷爷终于和颜悦色地问小孙子：“那你可不可以把苹果里的星星找出来给爷爷看呢？”
“好啊！但是，爷爷您要先帮我找一个苹果和一把刀！”
爷爷一面为小孙子准备，一面叮咛：“好的，但是要注意安全哦！”
“我知道啦！”小孙子一面回答，一面把苹果横放在桌面上，正要举刀切苹果时，爷爷忍不住叫了起来：“不能这样切苹果！”说着把苹果抢了过来，重新直立在桌上，然后告诉小孙子，“切苹果要从上往下切才对！”
“爷爷！让我照我自己的方法切好不好！”小孙子又开始撒起娇来。撒娇本来就是全世界最温柔、最有效的一种方法。小孙子一撒娇，爷爷的坚持又慢慢开始融化了。
“好啦！好啦！那就照你自己的方法切，但是要小心哦！”爷爷关心地说。
小孙子重新把苹果横放，然后朝着中央切了下去。刹那间，苹果被分成了头尾两半，而在苹果中间的五粒种子，恰好整齐地在这两半的中央构成了一颗美丽的星星。
爷爷看着星星，不禁紧紧地搂着小孙子，因为这辈子吃了这么多苹果，直到今天爷爷才发现原来苹果里还有一颗那么漂亮的星星！
不知道您平常是怎样切苹果的，是不是和爷爷一样呢？其实几乎99%的人都像爷爷一样，先把苹果直放在桌面上，让苹果先四平八稳地站好，然后再一刀切下去。也许正是因为绝大多数人都这样切苹果，习以为常后，就会像爷爷一样，慢慢地就把这个习惯的切法，当成了“唯一”的切法，所以当看到小孙子没有按照“传统习惯”的方法切苹果时，爷爷就立刻阻止了起来，爷爷是不是正是传统教育的一面镜子呢？
年轻的妈妈，把自己的兴趣、爱好强加给孩子，从而残酷地扼杀和剥夺了孩子自己的兴趣，致使今天生活富足的孩子生活并不快乐。——卢勤
教育的意义是培养完整的人，而不是父母或前辈的翻版。教学可以把原有技能、知识原封不动地传授给孩子，但教育不能。教育需在让孩子们掌握既定知识的同时培养出自主学习能力、创新能力、独立思考能力等等基本能力。
