作为一名教师，按道理讲我们对待每个同学的态度应该是一视同仁，但事实并不是这样的，不管每个老师是不是承认，在他的内心里总有一些自己喜欢或者自己不喜欢的同学，只是我们不能很明显的表现出来。
我相信很多大多数老师从心里都比较喜欢学习成绩比较好的同学，为什么我们会更喜欢成绩比较好的同学呢？
首先第一点我们需要知道的是：对于所有的劳动者，他都希望自己的付出能够得到回报，而对于老师而言自己每天辛辛苦苦的教学抓成绩，如果你的考试成绩非常好或者能够在老师的理想范围内，那种心底里的成就感会让老师更喜欢你。而对于一些学习成绩特别差的同学，明明每次抓你抓的都很紧，可是你每次都想着办法逃脱，不学习，也拉低了班里的平均成绩，老师的付出和他应该得到的结果不是一回事儿，老师从心底里对你真的有意见。
第二点：学习好的同学，老师们喜欢还有其他方面的原因，比如大部分学习好的同学，他自觉性比较强，比较自律，因为这样的原因，他们也很少去给老师惹麻烦，非常的让老师省心。而对于学习成绩不太好的同学，他肯定有学不好的原因。我并不排除一些真的不太会学习但有十分努力的学生，这部分学生是受老师喜欢的，因为老师愿意付出，而他也愿意努力，成绩在老师们面前显得也不是特别重要。
而另外一部分学习成绩不好，不愿意学习，老是跟你唱反调，还经常违反纪律，抽烟打架的同学，他们会经常给老师找麻烦，试问：有谁会喜欢这样一个人？
我们心里每天祈祷的就是不要给我惹麻烦，不要给自己惹麻烦就好，可是貌似这种祈祷并不管用，苦口婆心的说教也并没有什么效果。
再者学习好的同学在上课的时候能够认真听讲，及时的给予老师正态反馈，而一些底子比较差，又不愿意努力的成绩差的学生他们上课真的不知道在干什么，几乎一节课40分钟，35分钟都在走神，当你去纠正他们的时候，他们还特别的不乐意，貌似你打扰了他们的美梦。
最后再为班级做贡献这一块儿，成绩中等以及成绩好的同学，他们大部分都可以积极地为班级着想，但是总有那么极其个别的同学自己成绩不好，也看不上那些成绩比较好的同学，每当有班级活动的时候，他们总是想着自己如何去偷懒，想当然的以为这些事情都是成绩比较好的同学或者其他人做的，跟自己没有什么关系，他只是一个只会享受别人劳动成果的一个寄生虫而已，如果你是老师这样的人你喜欢吗？
我历来都追求真实的自己，因为当我不断地看到有人将圣人孔子变成神仙一样的摩拜后，我就在想，那只是他们心中的人而已。他们并不清楚真正的孔子是怎么样的，他到底有哪些品格，有哪些精神值得我们传承和继承。
即使是孔夫子也曾对他的弟子讲过：朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。我觉得这句话真的十分的歹毒，我虽然讲不出这样的话，但有时候对一些同学真的只能用这两句来形容。
孟子曾讲过的人有三乐中讲过，得天下英才而教育之三乐也。老师们经常拿这句话来讲述自己的快乐，可是大家忘了这里面最关键的几个字儿：天下英才。因为这些人会让你有成就感得到满足，让你感觉到自己的工作有了意义。
所以如果你想得到老师的喜欢，那么给你以下几点建议：
1.努力学习，并且让老师看到你的努力，成绩虽然并不重要，但你努力的过程很重要。
2.最起码如果你学习成绩不好，遵守纪律，不要去抽烟打架喝酒，不要不断的去给老师找麻烦。
3.如果有可能去改变你的学习方法，主动的不断的去向老师请教，老师非常喜欢向自己请教问题的学生。因为这起码表明了你有上进心，有求学心的态度。
4.在班集体活动中积极的去表现自己为班级做出力所能及的贡献，你可能成绩不太好，但是你在其它方面的思维很活跃，如果你能帮得到班集体，那么班主任老师们在心里一定会感念你的好，不要做班级的寄生虫。
