青春期的孩子生理与心理发育不成熟，抗压能力较弱。
家长给孩子过大的学习压力，将会使他们出现一些情绪和性格行为的波动。
孩子几乎把所有的时间都用于学习，得不到一丝放松，很容易把自己的情绪归罪于学习这件事情，因此形成叛逆性格，产生厌学心理。
案例：
一个十二、三岁的男孩。
父亲从小溺爱，导致他自私叛逆，从来都是想着自己，不想着别人，想干什么就得干什么，不达目的就得闹个鸡飞狗跳的，认为父母做什么都是应该的，都是欠他的。
现在上初一，父母过度关注分数，造成孩子学习压力很大，使他开始厌学，不爱学习，成绩自然下降。
父母的批评，使青春期的他性格更加叛逆，脾气急躁，沉迷游戏，几度想退学。
给报的补课班现在也不去了，作业也不完成，对父母出言不逊，有时还要动手。
父母对此束手无策，只能来求助青舟教育的心理咨询师。
很多父母太过重视孩子的成绩，将所有精力都倾注在孩子的学习上，这样做其实是父母把自己的压力转移到了孩子身上，很多孩子都是吃不消的。
因此，进入青春期的孩子，可能会产生叛逆的性格，有的还会厌学，不愿意和家长交流。
家长说得越多，孩子反而更叛逆。
在此，为大家支支招，看看家长如何做才能引导孩子避免叛逆厌学。
1、家长不要过于看重成绩。
家长不要每次看到孩子玩，就提孩子学习成绩怎么怎么样,总是在孩子面前提一些考试成绩差的事情,让孩子很反感。
尤其是孩子在叛逆期的时候，家长越刺激孩子,孩子就越不学习,不仅造成孩子的逆反心理,还会形成叛逆性格，加速孩子的叛逆期到来。
家长过于看重成绩，当面揭短，孩子心情很糟糕又如何安心学习呢？
2、父母改变对待孩子的方式。
有一些孩子，家庭环境不差，父母也勤奋学习、工作，但就是表现不佳，甚至成为差生。
遇到这样的情况，父母通常最愤怒：
“我怎么会养出你这样的孩子？”
但这也正是孩子成为差生的重要原因：
父母给孩子过大压力；
父母对孩子过度严厉；
父母对孩子简单粗暴；
父母经常负面评价孩子；
父母对孩子过度控制等等。
以上几种教育方式都很可能造成孩子过度叛逆、自卑、自信心不足、缺乏内在动力等等，从而成为差生或者厌学。
因而当发现自己的孩子有厌学情绪时，父母还需要检讨和改变自己对待孩子的错误方式。
给孩子一个充满肯定、鼓励、平等交流等正面能量的亲子关系。
3、父母做到“三多三少”，孩子不叛逆。
多商量少命令。
比如，提醒孩子该做作业了，很多家长会采用命令式的口吻：别看电视了，快去做作业！”
其实当你尝试用商量的语气：“时间到了，你是不是该做作业了？”
孩子就会觉得你很尊重他，愿意乖乖地写作业。
多引导少训斥。
其实，家长越注意修正自己的言行，越是尊重孩子，就越会赢得孩子的尊重。
当然，具体情况还得具体对待。
对于孩子的坏品行、坏习惯等，家长不可太过委婉，但也不可采用训斥的方式。
要平等而又严肃地与他谈话，指出其危害性，要求其改正，并制订出相应的奖惩措施。
多交朋友少窥探“隐私”。
很多孩子都特别反感家长翻看自己的书包，偷看自己的日记。
实际上，家长应和孩子交朋友，平时多抽时间和孩子聊聊天，问一问孩子学校的事情和人际关系情况。
这样，孩子感受到父母对自己的尊重和信任，他们也会越来越信任父母，把父母当成倾诉对象，而不是保密对象。
4、家长做到“四要、四不要”。
孩子变优秀家长要用行动去影响孩子，而不要用言语去说教孩子，因为孩子的行为不是被教导而成，而是被影响和模仿而成。
家长要多聆听孩子的心声，而不要急于评判孩子，因为聆听才是最好的沟通。
家长要学会蹲下来与孩子平等沟通，而不要居高临下地指使孩子，因为强制打压只会带来孩子更强烈的叛逆和反抗。
家长要成为孩子生命中最好的朋友，最亲密的伙伴，最慈爱的爸爸妈妈，而不要成为孩子的 “包办者”和“判官”。
