1、介绍作者
2、出示课题，你发现了什么？
3、检查词语
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你发现这两组词语有什么特点？
你觉得谁多爱巴迪一点？
二、读课文
1、默读课文，找出父母爱巴迪的句子，做上批注
2、学生交流反馈
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想象一下，母亲还会赞扬什么？
读出母亲兴奋的感觉
同样是嚷，有什么不一样？
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父亲爱巴迪吗？他为什么会这样做？
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母亲“精彩极了”是对我的（鼓励）
父亲“糟糕透了”是对我的（提醒，严厉）
三、长大后的巴迪明白父母的用意了吗？
这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱
四、当巴迪捧着大奖回家，他的父母亲会有怎样的反应呢？
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学生展示习作
五、总结
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