17期《张同鉴学习流程》学习，5月16日学习心得：
学习流程的12大功能，今天学习的是后面的六大功能。
七、学习本身就是快乐的。经历的怅然发挥，便产生快乐。人类的终极自由是选择的自由。有选择路则通，通则不痛。学习流程让学习者经历发挥流畅，学习成为快乐的源泉。一旦学习成为快乐学习者，就可以制造出更多的快乐。学会时间管理养成习惯。
八，珍惜时间成为学习者的自觉行为。目标清晰，有时间就有效果，目标细化，有时间就有进步，学习程序化，没有犹豫的时间，学习流程人性化，让学习者有尊严，还快乐。
九、合理分配“五到”有益身心发展。“五到”分别是眼到、耳到、口到、手到、心到。手是人的第二大脑，听课时精力的输出可以按需分配，做到张弛结合，强调暂存动手的机会，增加增加问的机会，可以培养与人交流的习惯和能力，对今天满意，对明天充满信心，觉可以睡得沉，睡得香。
十、暂存是进步的里程表。学习者进步的大小可有暂存几辆出来，暂存的多少就等于进步的大小。暂存测量是前置测量考试，测量是后置测量，前置测量具有主动性，后置测量具被动性。暂存是测量学习效果最好的工具。
十一、有助于创造力的培养。每一个发明都是一个问题的答案，长期思考一个问题就可能有发明。
十二、做好学习流程的董事长，学习能力提升十倍以上。被动单干学习能力有限，董事长的能力远超个人能力，董事长的能力就是运用团队的能力。
感悟：今天听到这个第十（暂存是进步的里程碑），听到这一点的时候就想到了昨天女儿把她的暂存本从一周前扔到她的课桌抽屉里一直到昨天能够主动把暂存本拿出来去重新开始做暂存，我觉得这是一个很大的一个进步。其实孩子想要自己更好的那份心，比我们家长和任何一个人想让他更好的心都要强烈。学习流程也强调，孩子才是学习的董事长，我们就作为家长就应该放手让孩子好好的去感悟，去从认知上改变。而我们家长目前要做的，就是用我们的行为去影响他，我们家长做好当下，学习好当下，把学习流程学懂、学透，其实在这个过程当中，对孩子的影响远远大于我们对孩子的说教和道理的灌输。我们要接受开始时的艰难和反复，调整好自己的心态，努力学习，给孩子做好榜样。
