阅读书籍:《遭遇青春期学生——应对青春期症候群的教育智慧》
作者:吴樱花
出版单位:华东师范大学出版社
阅读时间:1月18日
阅读内容:序 和青春期孩子一起成长
重要观点提炼:
青春是美好的，青春期教育却充满挑战。青春美好，因为此时的生合花朵最为绚烂;青春期教育充满挑战，因为此时孩子生理心理急剧成长重化，生命的风暴岁月应约而来。因此，无论是教师还是家长，对青表期孩子的教育，都应该高度重视，-方面欣赏聆听生命越节的声音，方面也要悉心陪护， 如履薄冰。如果说教育是一门艺术，那么可以说著春期教育是这门艺术中的皇后，如同芭蕾之于舞蹈那样。
托尔斯泰:“一个人只有在他每次蘸墨水时都在墨水瓶里留下自己的血肉，才应该进行写作。”
爱默生:“你的句子应该像从地里挖出来的蒲公英，根很长，粘着泥土，还是湿的。”
自我感悟:
唯有了解青春期症候群产生的原因，才能研究出应对问题的有效策略。书稿的第三章从“自我成长”“学校教育”“社会环境”“家庭教育”四个方面，对与之密切相关的几大典型症候群的成因进行了多层次分析。“正视第二次站立”“直面教育困境”“纠正社会导向的偏差与异化”“青春期症候群的家教溯源”等观点，解读角度都给人耳目一新之感。第四章例举了应对和干预青春期症候群的技巧，包括专家工作坊、朋辈辅导、家长叙事、自我修炼等，相信会给大家带来多重启发。
