单元内容——传统文化之旅

我的“中国心”《神州谣》

我们“过大年”《传统节日》

文字“考古行”《“贝”的故事》

舌尖上的中国《中国美食》

在课题中学习川、州

川（河中流动的水）

州——加入视频（水中的小岛）

提示象形字识字法，州，郑州 苏州 广州

洲，更大范围的水中陆地

作比较识字法，提示写字小锦囊

一点往左两点右，撇竖等距不等长

书写州 提醒书写姿势（书写正确 一颗星，左低右高 一颗星，间距相等 一颗星）

自由读课文要求：

1.借助拼音，读准字音；2.坐姿端正，放声朗读。

分4小节，提示小节停顿

词语我会认，分享识字方法，老师提示，一个大耳朵两个小人排队坐

攀登识字高峰

学习第一小节，老师读，读完你有什么发现，有什么收获？

看视频，理解可入画，

补充资料理解神州、中华，出示中国疆域图，（数学学科）理解中国疆域

我们的祖国还有哪些响亮的名字，你还知道哪些？有什么感受？骄傲自豪，自编儿歌，我__，称___。

    出示全文，标注最后一个字你有什么发现？提示韵母一样，三个字。

谣，分成言字旁，说话言语，谣右边表示瓦罐，古代人们放松来敲瓦罐，同桌合作，用小棒敲击编歌谣。学生自主练习

  生字会写：族、谊、齐奋