《深刻的教诲》
今天学校测验的两套卷子发下来了，我的成绩很不理想，一套81分，另一套84分。老师一脸无奈地对我说：“吴岘，你每次考试都停在85分左右，什么时候能突破90分？平常给你补习的时间也不少，但你为什么一直就卡在80多分呢？”望着老师期待的眼神，我只好硬着头皮告诉老师，是我每次做题的时候都太粗心了。
通过这次考试，我认真进行了反思，决定从以下几个方面入手改正：
首先，要做到回归课本。小学的数学考试题80％都是课本例题，它的原型或者一个变形，它只是换了个数字或者换了个包装而已。所以说如果你把课本的例题吃个滚瓜烂熟，那你考试的时候最起码你的基础分不会丢。
其次，一定要形成一个自主学习的理念。因为数学和其他的学科不一样，数学是对逻辑思维能力要求极高的一门学科。它不像语文、英语以记忆为主，你记住了就拿满分，记不住就拿不到分。但是数学不一样，没什么可记的，最多就记一下定理、公式、性质等。但是当你遇到具体问题的时候，你其实需要大量的一个逻辑思考，比如说这道题我应该用什么样的解题步骤、解题思路、知识点，解题过程的条理性、合理性都要去考虑。如果没有自主学习的能力，每天就是被动式学习，老师讲什么听什么，那么很难去培养逻辑思维能力的。
最后，培养仔细审题和计算的习惯。审题是正确解题、准确运算的前提。因审题不严而导致出错的现象比较多，原因是做题急于求成，不肯耐心审题。因而，要认识审题的重要性，增强审题意识。同时还要掌握审题办法和解题的基本程序：审题—列式—计算—验算—作答，把审题摆在解题进程的第一位。
在解题进程中，要培养仔细计算的习惯，这是保证解题正确性的要点。要把计算作为解题过程的基本环节之一。加强练习，主动去做，要弄清什么叫计算以及计算的办法、含义等。
