今天无意中看到一篇文章——叶澜：教师在学生面前呈现的不只是“专业”，而是其全部的人格
文中一些话让我很有感触，特摘录如下：
教师的使命不断变化，不变的是教师始终须对人一生负责任。教师教育的魅力，应从创造中去寻找。教师从事的是育人的事业，作为教师，首先要自己像人一样地活着，他才能对别人产生影响，一种使其成为人的影响。自己活得像个人，并不是说像一个圣人，而是说你很真实、很努力、有信仰，你在为这个信仰践行。今天教师的使命就是使学生能够适应这个变化的时代，活出生命的意义和价值，实现他自己的人生价值，以及对这个社会尽一个公民的责任。作为一个教师，如果只要求自己像蜡烛一样，成天勤勤恳恳地埋头苦干，以牺牲自己作为职业高尚的表达，而不是用一种创造的智慧去激发学生心中的精神潜力，那么工作对于他来说只有付出没有魅力，也难培养出有创造力的学生。
由此想到，开学至今，学校不止一次要求一二年级不允许布置书面作业，其他年级也不允许布置过多作业，不允许通过微信群布置作业……为了督促落实，各个年级部，尤其低年级也是想了很多办法，可效果呢？不很尽人意，孩子们该写的、该完成的一样没落下，振振有词：为了学生，为了成绩!随之而来的还有各种埋怨，埋怨家长、埋怨学校……然后就是你有你的千种计，我有我的老主意，“地上”转战“地下”，尤其是临近中考，涛声依旧而已。
一本教材，20余篇课文，学生为之奋斗一个学期!这样的结果久之，语将不语!可怕的还有那句为了孩子!
我曾不止一次说明自己的观点：一个只会教书本知识的老师不是合格的老师，一个作业多成绩好的老师不是好老师，没作业成绩好才是好老师，说法个人色彩较浓，或者说是自己偏颇的说法。但作为一个教育工作者，我们对学生的教育除了作业和课本，我想应该还有更多该去做的事情吧！
还有就是做真实的人，让自己活得像个人，具备七情六欲、基本人伦，真实、努力、有信仰。带着吊瓶上课、抛下生病的孩子辅导，对家人不管不问，一心扑到班上，一心扎到课本中……良好的师德有了，但是为人之道德呢？这样带出的会是会感恩、懂感恩，会学习、会做人的孩子吗？
新闻屡屡皆是，不再一一赘述。
一群不读书的老师拼命在教学生“读书”，一群真的是让人细思极恐的一件事情……
有感而发，个人即时心情，以上观点，仅代表写下这篇小文时的心情而已。
