老婆这几年不太读书，但是看了一点《一个很好很好的小孩》之后，她想把这本书录读到喜马拉雅，作为睡前故事放给两个孩子听。
但是，怎么读出书本的韵味，是个不小的挑战。
作者是个有着十几年教学和做班主任的小学老师，文笔清新，通俗易懂，但文中的温情、深情、耐心、感性、喜悦、调皮、沉静相当的丰富。如果不能深刻体会，实在是很难读出作者的内涵。
之前在彼得德鲁克的《旁观者》里看到过一段钢琴方面的教育描述，大概意思是，
一个钢琴家教孩子弹一首曲子的时候，总感觉孩子弹出来索然无味，但那种感觉用言语又总是说不清楚。
钢琴家放弃说教，跟孩子说，你听我弹，听听看我这个年纪是怎么弹这首曲子的。曲终，孩子一下子豁然开朗，明白了自己的症结所在。
同样的，老婆应该如何录读这本书给孩子们听呢？自己人生阅历的积淀加上对孩子的热爱、耐心、理解。
家里两个孩子，一个六岁半，一个三岁半，都还懵懵懂懂，也还没有什么学校的经验。我们希望能通过播放《一个很好很好的小孩》这样的睡前故事，能让孩子提前感受小学的氛围，大孩子们的真情与调皮，老师的耐心、关爱、严厉。
然而，两个孩子估计不太能理解故事的来龙去脉，但是，如果能读出文章中蕴含着的真挚的感情，孩子是一定会有所触动。
如此这般，比常听的童话故事要好太多了，因为这本书是真实的故事，是时时刻刻发生在任何一个小学里的故事。
如果能读出一点味道了，我通过微博发给作者，请她帮忙检验一下。
