砍柴书院&简书训练营
昨天晚上是作业点评课，按时交了作业的同学内心一定特别期待，老师会不会抽到自己的作业来点评呢？幸运被抽到的同学一定很兴奋很激动吧？
我没有交作业，自然也无法体会这种期待和兴奋的心情，但我还是很想好好听听老师对其他同学作业的点评，从中也可以学习到很多东西。
因为晚上要照顾两个孩子，不能实时地在线听课，今天一大早起来，开始爬楼听课做笔记，确实收益良多。
老师选取了八个同学的作业进行点评，其中三篇写的曾国藩，两篇写的尊龙，其他三篇分别写的是古天乐、萧红和陆仙人。
在听老师点评的语音之前，我都先把同学的写的文稿看了一遍，对内容有了个大体的认识，同时自己也想一想同学写的好的地方在哪里，不好的地方又是什么。
第一篇点评的一位同学写的古天乐，老师让他先用一句话概括文章的主题，他想要表现的是什么？同学回答：“古天乐的优秀品质，比如勤奋、善良。”
老师点评：第一，主题不明确，这是写文章的大忌，人物稿一定不能大而全，要抓住一个点来写。第二语言表达不顺畅，主语不清，有些地方衔接不畅，语言不够简洁。第三开头简洁但不够吸引人，可以用第一部分修女说话的那一段来开头，这个素材很多人不知道，有吸引力。结尾还不错，有留白空间。总体感觉是素材的堆积，没有消化素材，文章没有故事性。
第二篇是一位小伙伴写的萧红，她想要表达的主题是萧红极度倔强地追寻自我。
老师点评：这篇文章无论是从主题还是语言表达来说，都是属于优等的文章，稍加打磨就可以达到上稿的水平了。语言风格比较适合新媒体，短句用得比较多，但是有些地方短句又用得过了一些，太过简短。最大的问题是最后面一段，不知所云，需重新修改一下，开头部分再做一些调整。
还有一篇小伙伴写的陆仙人，她要表达的主题是寒门需要有贵子思维。
老师点评：第一主题清楚，语言表达简洁，比较好；第二开头不够吸引人，一般不在开头就做人物的具体介绍；第三框架需做调整，按照事件发展的逻辑、层层递进去写；第四结尾需要再扩充，联系读者，引起共鸣。
我原来是打算写陆仙人的，但是收集素材的过程中，发现相关的素材不多，我想到提取的主题他的自信和敢于追求自己的梦想。感觉这个主题太普遍，没有什么新意，但是又想不到其他的主题，所以无从下笔。同样是写陆仙人，这个小伙伴想到的主题是寒门需要贵子思维，挺好的，我怎么就没想到呢？
还有其他几位小伙伴的文章，老师都一一点评了，普遍存在的问题是主题不够清晰，开头不够吸引人，很多是素材的罗列，没有注意故事的细节描写，然后就是语言需要再继续打磨。
今天老师点评，印象深刻的归纳起来就是九个字：观点明、画面清、有细节。写人物稿，主体要清晰明确，抓住一个点来写，开头要简洁，并引出观点，便于读者第一时间知道你写了什么。然后就是注意故事细节的描写，细节描写能够形成清晰的画面感，读者读起来可以感知人物，感知的越多，人物就越生动。
很佩服那些认真完成作业的同学们，无论写得好与不好，他们都认认真真地完成了，做到了先完成再完美，相信他们会有很大的进步。
校长最后说了一段话：
我觉得我们很多小伙伴，最大的问题就是不去训练，所以才会一知半解。知识要想变成能力，中间差的只有一万小时的训练。这是一个在训练中不断领悟、理解的过程，不是说上两次课你就理解了。
听了我觉得很惭愧，很汗颜，自己基础差还不刻苦训练，怎么会有进步呢？感谢校长，让我知道自己的差距在哪里了，接下来，继续加油！
