今天是我第四次参加女儿的陶笛课，也是在她那里办的第一张卡的最后一次划课。
这件事很好玩，回想起来很开心。
大概两个月前，我突发奇想，想要学习乐器。我女儿十岁，以前学过陶笛，现在在学古筝。女孩子喜欢玩过家家，其中一个项目就是，我们扮演顾客到她的培训部参加课程。
我对女儿随口说到，你们培训部有乐器课程吗？本来是想玩过家家的。女儿说，有的，然后很认真的拿出了她培训部的课表和相关课程的教材。我没办法不得不继续演下去。就这样，假戏真做啦。
我的心情有点复杂。有点演砸了的沮丧；有点感动，因为女儿是那么的认真；还有点窃喜，这样似乎可以倒逼女儿提升乐器水平；还有点担心，不知道自己能不能坚持学并学好陶笛。
一转念，我很开心，我无意中创造了那么美妙的一种方法，可以实现多赢：能陪伴孩子；培养孩子当老师的能力；培养孩子经营和赚钱能力；提升孩子乐器能力；提升我乐器能力；孩子妈妈也特别高兴等等。
同时，我也想明白了我一定能坚持下来并学好课程，因为我不能让这么天真的、认真的小姑娘失望。
继续过家家。
多少钱一节课？
60元
能体验一节课吗？
可以的（体验一节课之后）
费用有点贵啊？能不能便宜点？
已经很便宜了，我们的老师都很专业的。
买三送一，可以吗？
额额，可以吧。（成交）
我支付了180元现金，女儿给我办了一张卡，约好，每周六下午上课。
今天是第四次课。快结束时，我若无其事地等待着结束。女儿开口了，“这是最后一节课了，你还要接着学吗？”“我想接着学，怎么收费？”“现在，年底搞活动，买五送一。”“啊？比原来还贵？”“那会儿是开业促销。”“理解。但是，老客户，能不能还是按照老政策？”女儿犹豫了一下，低下头说，“不行。”语气还是坚定的。我想让步了，但是一转念，要演就演真实一点。“这样的话，我一次一次买吧。”女儿没说话。谈话陷入了僵局。
“我打算再学一两节陶笛，把一级过了，就去学古筝了，这个卡，可以用吧。”“我们培训部的课程都可以用。可以给体验两节古筝课，相当于加两次课程，怎么样？”“买五就是300元，可以上八次课，是吗？”“是的”“太好了，我去拿钱去。”借用特朗普的话说，We make a great deal.
就这样，我在女儿的培训部续费了。我一定会，好好学习天天向上的。我是女儿培训部的第一个顾客，我很荣幸。这一年，她十岁。目前，业务收入480元。（待续）
