一、试题分析：
本次考试命题体现素质教育理念，加强了考试内容与学生生活实际的联系，加入重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查，有利于促进学生生动、活泼、主动地学习。试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生认知、理解、运用语言以及阅读的能力，题型灵活多样，符合新课标的要求。
二、试题特点：
1、注重了基础知识的考查。
试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。因为这些基础知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。
2、英语教学与学生的生活实际相联系。
小学英语的教学内容贴近学生生活，本次测试试题内容同样体现了贴近学生生活的原则，侧重用已学过的英语知识解决实际问题，既源于课本，又高于课本，充分体现了素质教育的内涵，特别是笔试部分的第二题中设计的补全对话，与生活联系紧密，注重学以致用 。
三、答题情况
第一，听力部分 本次听力部分题型和以前差不多，一共四道题，学生基本掌握了做题技巧 ，失误率不是很高 。
第二，笔试部分 第一题是考察语音的 ，学生失分比较多 ，语音在小学阶段是一个难点，中学了以后不会灵活运用 ，后还得加强这方面的训练 。笔试部分第二题 补全对话 ，考前进行反复练习 ，多数同学已经掌握做题方法 ，能够联系上下文，正确率较高。还有部分学生不认真读对话，没有掌握做题技巧 ，造成失分。失分率较高的就是笔试部分的第三题 。这道选词填空题是课本上的原文 ，课文要求学生全部背诵 ，但这权利的同学不是很多 ，失分率在60% 左右，这说明学生光会背还不行 ，所学知识不会灵活运用 。最后一题书面表达是帧率最高的一道题 。这道题对学生的要求比较高 ，不但能够看懂思维导图 ，还要整理语言，正确的书写下来 。20%的同学能得满分 ，60％的同学能得到五分左右 ，20%的同学没有得分 ，主要原因有 :语法不正确 ，书写不规范。平时要阅读，多积累，同时培养学生认真书写的好习惯！
四、今后改进措施：
1、努力更新语言教学观念，以学生发展为主，注重学生听、说、读、写等各种能力的培养。
2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中，尽量多给学生一些听、读和说的机会，让学生围绕所学内容，并给结合自己生活实际进行对话练习，将所学知识与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些灵活运用。同时，课堂上尽量给学生创造一种宽松愉悦的学习氛围，利用游戏、对话表演等多种形式激发学生的学习兴趣，使学生感到学习英语既容易又有趣。
3、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要提高学生的各种能力，必须在扎实和活用上下功夫，因此在听、说的基础上，注意抓好学生的写训练，要求学生在校与老师及同学用英语打招呼。
4、适当增加语言的输入量，拓展学生的知识面。在教学中，不仅要让学生学好书本知识，还应注意学生学习方法的指导。
5、加强答题习惯的培养，促使学生养成认真审题，审好题，然后再答题的好习惯。
总之，英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累和运用，要经常地接触，反复运用。实践越多，提高也就越快。学生的各种能力是在日常教学中不断培养起来的，只要有心、只要用心的付出就会获得收获，相信孩子们的英语水平会越来越好。
