女儿今年9岁，留一头长发，前额总是会有几根碎发飘散下来。
作为母亲的我，每次看到那几根头发就很不开心，认为它们影响了女儿的整洁度。为此，我提议女儿戴个发卡或者别个小卡子控制住它们，但是，女儿就是不愿意。
每当我说她时，她就会气呼呼地用力地把那些碎发往头顶上撸。但是过不了一会儿，它们又掉落了下来。我还建议她剪个短发，让发型师帮她解决这个问题。她全然不领情，不肯剪短，也不肯带卡子，就是任由那些碎发随风凌乱。
除了她的仪表，还有她的谈吐、知识量、体能、学习方法、交往方式……我都要给建议，看她不接纳，我就会暴怒，认为她缺乏上进心，缺乏自律性……起初，她听完我的训斥后，会哭泣，渐渐地，她不哭了，任由我在那里狂风暴雨，她自己却稳如泰山，云淡风轻。
无念教育平台的殷晓老师曾为读者们分享过一堂《如何让孩子爱上学习》的公开课。
她推荐了大量的家庭教育书籍，其中有一本是美国作家杰罗姆·大卫·塞林格创作的唯一一部长篇小说《麦田里的守望者》。
《麦田里的守望者》首次出版于1951年。
塞林格将故事的起止局限于16岁的中学生霍尔顿·考尔菲德从离开学校到纽约游荡的三天时间内，并借鉴了意识流天马行空的写作方法，充分探索了一个十几岁少年的内心世界。
其中的点睛之笔就是他对妹妹说，他将来要当一名“麦田里的守望者”：“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说——除了我。我呢，就在那混帐的悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑。我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。”
殷晓老师解析道：我们家长要做麦田里的守望者，让孩子们在麦田里自由奔跑，我们只要守在边缘保护他们就可以了。当他们越界时，把他们送回去，但只要他们在麦田里的空间，我们就不要去干涉，即使他们摔倒、打闹，或者满身是泥，都不要打扰他们。让他们自己慢慢长大。
在陈海贤老师的自我突破课程各种，他分享了《被讨厌的勇气》一书。
其中令我触动最大的就是：把自己和别人的“人生课题“分开来。
当你有一个不爱学习的孩子，不听课、不写作业、丢三落四......那么，如果你是父母的话，你会怎么做呢？
你会想尽一切办法让他学习！上辅导班、请家教，甚至会训斥。
孩子学不学习或者跟不跟朋友玩，这原本是“孩子的课题”，而不是父母的课题。父母命令孩子学习就是对别人的课题的妄加干涉，就肯定会发生冲突。
家长可以做的就是，告诉孩子学习是他自己的课题，在他想学习的时候父母随时会给予帮助。
孩子是个独立的人，不会完全按照父母的想法而生活。孩子的学习、工作、结婚对象或者哪怕是日常行为举止都不会完全按照父母所想。
请记住这句话：“别人不是为了满足你的期待而活。”即使是自己的孩子也不是为了满足父母的期待而活。
你之所以痛苦是因为你总是陷在别人的课题里无法自拔。
当孩子的学习情况不如你所愿时，你很焦虑,甚至会像一只远古猛兽一样咆哮。
退一步想想，假如你的父母强烈反对你的选择，你会激烈地反抗吗？
也许你的父亲会大发雷霆，母亲会痛哭流涕，甚至要和你断绝关系，你该怎么办呢？
请记住，那不是你的人生课题，而是你父母的课题，你根本不需要在意。
关于自己的人生你能够做的就是“选择自己认为最好的道路”。
别人如何评价你的选择，那是别人的课题，你根本无法左右。
《请回答1988》中有一幕令我很感动。
当德善因为父母一直疏忽她想单独过生日，不想和姐姐过生日的请求时，德善爆发了“我不想和姐姐一起过生日，我也喜欢吃荷包蛋，我也喜欢吃鸡腿，为什么不给我，只给宝拉和余晖…”这一次之后，在德善放学的路上，德善爸爸给德善买了蛋糕，亲自给德善道歉。
当我们苦恼于人际关系时。
首先要思考一下“这是谁的课题”。然后课题分离，冷静地划清界限。
不去干涉别人的课题也不让别人干涉自己的课题。
保持好心态，过好每一天。
