有一年，到省城参加进修考试。只有两天时间，学校安排自助餐，每位每天十八元，价格在那时算是较高的。
中午吃饭时，人头攒动，拥挤不堪。来自全省的老师们没有一点秩序，大家争抢饭菜。广播里一再播出，满足供应，少取多来，请注意节约，不要浪费。
可是，丝毫不起作用。可以看见很多老师端的盘子堆得满满的，有一些老师的盘子里仅鸡腿就放了三个。第一轮自助餐很快抢光了，第二轮上来了，仍是抢。第三轮上来了，餐台前人少了。
会餐的气氛乱哄哄的。餐厅的五六个工作人员在廊道里走来走去，检查巡视用餐浪费的情况。有一些人的盘子里剩下好多饭菜，而一些女性的盘子里剩下一个或一个半鸡腿。可能是味道不美，可能是吃不下去，浪费特别严重。工作人员对没有吃掉鸡腿的女性进行了严厉呵斥，把它吃掉，吃不完不要走，在家里你也是这样吃吗？可耻不可耻？
这种愤怒是有道理的。自助餐的提供者和培训机构不是一个系统，他们要核算成本。更重要的是这种浪费原本可以避免，广播的提醒没有引起用餐者的重视，有点暴殄天物的情形了。
在工作人员的监视逼迫之下，没有吃完饭的一些人又不得不再次吞咽，吞咽不下去的含在嘴里，眼泪汪汪的。一些人趁工作人员不注意，悄悄把剩余的饭菜倒在餐桌下。
当然，最后没吃完的人还是允许离开了。我目睹了这一切。
那些抢了满满一盘子吃不完的，女性居多，贫困地区的人居多。他们可能是第一次吃自助餐，不懂规矩，还没有意识到节约行为应该体现在每一种场合。
下午课间活动，一个班的学生来报领教学用具。我说各班刚检查过，怎么还领？学生说用丢了一些，需要补充。我说，你先回去，一会儿我去看看情况。
一个月前，我对各个班级的教学工具做了摸底排查，并做了补充。
我来到那个教室看见用具完整，就问学生怎么回事，学生说老师让领取。我说以后不能这样，按需领取，多领容易浪费，不能因为自主自助就不珍惜。
刚离开教室，录播室老师询问可不可以领些板擦用具，我说我过去看看。录播室老师已经把坏的板擦板盒放在塑料袋里，确实不能用了。
回到总务处，我给整理出一套，签字后让老师取走。
量力而行，量入为出，该用的不限制，该节用还要节用。
