教师节群里再多的是什么？除了教师之间的相互祝福，最多的应该就是吐槽了。例如下面这个转发量很大的一个桥段：
教师节发钱吗?
没有。
放假吗?
没有。
搞庆祝活动吗?
没有。
那政府设定教师节的意义是什么？
就是让大家喊喊老师辛苦了！
喊了没有？
他们自己带着学生互相喊了！喊得还挺热闹的。
确实，在多数教师心里，觉得教师节实在是寡淡无味。除了少数受表彰的可能还会感受到一点教师节的温暖，绝大多数已经把教师节当成了一个笑话。但事实上教师节也并非一无是处，关键在于一个单位的领导怎么来帮助老师过好教师节。
就拿我们教师教育学院来说，有一个勤奋聪明想为教师所想的领导班子，这样的节日正是他们大献身手的时候。他们经常会想出一些好点子，给教师带去诸多的惊喜。今年的教师节，他们又搞了个别出心裁的活动——“三尺讲台，三千桃李”感恩教师节颁奖典礼——给每位参加的老师颁奖。这样的创意教师节教师怎会有怨言？确实，教师教育学院的快速发展离不开全体教师的努力，但能评上这个奖那个奖的毕竟是少数，绝大多数老师可能一辈子在教师节上都拿不到一个奖。这个缺憾现在由学院自己来弥补了。虽然看上去学院给每位老师发奖是在搞平均主义，可是只要你看一下这些证书上的获奖名称你就知道组织者不知花费了多少心血：
暖心气质女神奖；最热爱生活奖；温柔敬业奖；儒雅男神奖；未来教育家奖；认知探索者奖；双面007奖；指路明灯奖；颜值爆表奖；最温柔娴静奖；踏实奉献奖；踏实努力奖；运动达人奖；最帅气有情调的暖男智多星奖；最温暖阳光引路人奖；平易近人奖；地表最温柔奖；化学鸿儒奖；运动达人奖；最佳心灵捕手奖；动静相宜奖；点滴陪伴奖；春风化雨奖；全能女神奖……
光是想出这些名称，不知要耗费组织者多少脑细胞。更重要的是，这样的奖是对教师个性的肯定与强化，也是指引教师未来发展的一个个路标。对这样的活动我向来是举双手赞成。
遗憾的是我因为有些私事不能请假，虽然私事提前了结，还可赶上活动，但牙疼加剧，只能躺在沙发上，一边通过手机看典礼照片，一边等着老妻去医院拿药。如此好的一个活动失之交臂，着实可惜。但我还是很想知道，如果我能参加的话，组织者准备给我发个什么名称的奖呢？
虽然学院特殊的典礼未能参加，但其实我的教师节过得相当的充实。我执教中学时的学生群，不断抛出红包，数额虽然不大，但特别开心。因为今天上下午各有二节课，因此有的红包上写着祝蔡老师教师节快乐，却没能抢到，但看着红包上那几个字幸福感就油然而生。
我的课在第四第五节，上课前准备外出实习的研究生们拥到办公室，为我献花献月饼，然后围聚在我身边拍照。然后大家告别，我去上课，他们奔赴金华一中和余杭二高二所省一级中学，准备他们毕业前的实习生活。
而此前，最早来的是小苇老师夫妇，小韦老师非常优秀，从僻远县诚的小老师进过三节跳，成为大城市的学校中层领导，依然有空就来见见我这个老乡。接着是去年毕业的小叶同学携新婚夫君前来看我，然后是大大前年毕业的小方来我家庆祝教师节。然后是刚参加工作的小惠同学用她的第一笔正式收入给我发了个52.10（我爱教师节吗？）红包。而我的好朋友楼老师、李老师都给我发来了教师节专包，前者感谢我能够与他推心置腹的长篇大论，后者感谢我给她想了一个教学风格的术语。而我三十年前的学生现在某单位担任中层领导的小厉，则给我发了28.88红包，我戏言：人要2了，就能发发发。
很有意思的是，今年暑假去贵州，杭州一位女老师带了女儿前往，小姑娘姓王，读小学，却对中国古诗词情有独钟，而我正好偶尔也写点格律诗，于是她不和小朋友们玩，经常跟在我身边，一起探讨古诗词的解读与格律诗的创作。而且她写出来的东西，除了不太符合格律要求外，内容上已经达到可发表的程度。这位老师感谢我对于她女儿的指导，居然给我发了个教师节大红包。对于热爱中国古诗词的学生我是特别的喜欢，因此对小王姑娘的指导是我特别开心的事。于是，我把红包发还。但好像已过凌晨了，她也没收下！
教师节最特别的礼物，当数今天执教的侧文小教班了。我讲完课，他们说有礼物要送我。我这才上第一次课，无功不受禄啊。但看到了礼物，我欣然接受——一大叠写满了祝福语的明信片。明信片不值钱，但那上面字体不一的热情洋溢的留言，却是无价之宝啊。我当珍藏在怀，既作为我实施更优质教育的鞭策，又可作我日后写回忆录的宝贵材料。
这样的教师节，令我那位有救死扶伤白衣天使之称的夫人羡慕不已。亲爱的朋友，你不觉得这才是最美的教师节吗？你拥有了吗？我相信你的教师节一定比我的更精彩。
（还有许多的祝福赞美语在此只能省略了，群里抢来的红包无法一一罗列，也只能在此一并感谢。另外，还有一些专包遗漏了，除了向你表示歉意，还请速告我修改。谢谢！）
