台湾的一位高龄产妇，生了一个怪咖儿子。儿子经常在课堂上突然走动，打断正在讲课的老师，表达自己不同的意见，是一个让老师头痛，遭同学排斥的怪咖。
因为孩子无法正常上课，于是这位妈妈就和学校谈，请学校给孩子找一块地方，可以让孩子自己在那学。孩子因此成为全台湾唯一一个在校却自学的学生。
二年的自学后，孩子以全校第一的成绩考取台湾最好的大学台湾大学物理系，得到荷兰莱顿大学的入学邀请。
这件事证明，每个孩子都不一样，要用不同的方法教。
那么怪咖儿子如何自学考入最好的大学？
他的母亲是如何教他的呢？
母亲最常对儿子说的一句话是：等一下
等一下，对孩子，非常的重要。
等一下，在心理学上，叫做满足延宕。
满足延宕：指个体为了将来得到更有价值的回报，经由自我控制而宁愿舍弃即刻的、价值较低的奖赏的过程。
满足延宕，来自于著名的棉花糖实验，是由斯坦福大学的著名心理学教授米歇尔Walter Mischel提出的。
长期研究显示：儿童对延迟满足的把握，同其成年之后的人生成就有显著关联。因此满足延宕，被称为能够预测孩子未来的一种方式。
实验者是4-5岁的小朋友，每个人面前都有一块棉花糖，孩子可以选择马上吃掉，但如果等15分钟再吃，他们就可以得到两块棉花糖。
不同的孩子有不同的表现。有的孩子忍不住，直接吃掉棉花糖；有些孩子则用唱歌、蒙眼睛等方法转移自己的注意力，抵抗住了诱惑。
大约30年后，米歇尔对这些孩子进行了跟踪调查，发现：
当年那些能够抵制诱惑的小朋友，有更好的人生表现，不论学业还是工作上，都比立刻吃下糖的孩子好很多。
他们更能压制自己的欲望，深思熟虑，承受挫折，抗拒诱惑。
这个实验证明了自控力和“延迟满足”的能力，对个人成就的影响。对心理学、教育等领域产生了深远的影响。
当孩子从外面回家，要急着看电视、吃东西，你让孩子，等一下，先去洗手；
吃饭的时候，孩子上桌就抓甜点，你要告诉孩子，等一下，先吃正餐再吃甜点，甜点要等一下再吃，如果孩子哭着闹，你就把甜点收起，不给孩子吃。
孩子越是着急，越是急躁，越是要教孩子，等一下。
等一下，培养孩子做事的耐心和细心。
等一下，培养孩子冷静理智思考的习惯。
等一下，通过生活中的细节来训练孩子，培养孩子的自制和计划的能力。
等一下，是教孩子等待，等时机成熟了，也是教孩子冷静，想一想，自己这样做有没有道理。
等一下，还是教孩子，这世上不是只有一条路、一种选择，你可以等一下，找出更好的方法。
如果孩子从小就知道自制，知道计划，知道用时间换取空间，用时间换取更好的回报，甚至知道可以等一下，把事情集中了再一起完成，是不是更能事半功倍？
等一下，需要父母说话算话，说到做到，否则等一下的效果就会适得其反。
所有的等一下，都需要父母兑现。
古有曾子杀猪的故事。
曾子的妻子要到集市去，她儿子边跟着她边哭，曾子的妻子说：“你回去，等一下，我回家后为你杀猪吃。”
妻子从集市回来后，曾子就要抓住一头猪把它杀了，妻子制止他说：“我只是骗小孩儿的，不要当真。”
曾子说：“就算是小孩子也不能欺骗，小孩子处处跟父母学，听父母的教导，你说话不算话，教孩子欺骗。妈妈欺骗孩子，孩子就不再信任妈妈，这不是好的教育”。于是曾子就杀了猪给儿子吃肉。
等一下，是教孩子的好方法。
等一下，你家孩子的未来，会有所不同。
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是父母成就了孩子，也是孩子成就了我们。
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